Õpilased omandavad Le Petit Prince'i lugemise ajal kindlasti uue sõnavara. Aitamaks neil igast uuest sõnast paremini aru saada, loovad õpilased ämblikkaardi, mis määratleb ja illustreerib loo sõnavara. Õpilased saavad selle tegevuse lugemise ajal lõpule viia või võite määrata väikestele õpilasrühmadele üks või kaks peatükki ja lasta neil klassil oma süžeeskeemid esitada. See on ka suurepärane lugemiseelne tegevus, tutvustamaks õpilastele sõnavara enne, kui nad seda tekstis kogevad!
Jutukaardid võivad olla mitmel kujul, sõltuvalt teie õpilaste vajadustest. Lisage sõnavara ainult pildi abil või lisage määratlus ja / või näidislause. Lõbusa keerutamise jaoks paluge õpilastel lisada pilt ja lause ning paluda klassil kontekstivigade põhjal ära arvata sõnavara tähendus.
AVALER
Le loup avale sa proie.
CONSEILLER À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Éléonore des tas de bonbons.
S'ÉGARER
Visiem, kas tajaa, tas ir jaa.Hansel et Gretel s'égarent dans le forêt.
AMÉLIORER
Praktiline klaverikino on heli, kui te tunnete, et see on keeruline.
LUCIDE
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Koostage ämblikkaart, mis määratleb ja illustreerib Le Petit Prince'i uut sõnavara.