Tegevuste Ülevaade
Loomine krundi diagramm mitte ainult aitab õpilastel õppida osade maatükk, kuid see tugevdab suursündmuste ja aidata õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduse struktuure. Selles tegevuses loovad õpilased jutustuse kaare jäädvustava süžeeskeemi kuue lahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžee skeemi põhiosi . Paluge õpilastel iga lahtri jaoks luua stseen, mis järgib lugu järjest, kasutades järgmisi valikuid: pealkiri, ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja eraldusvõime. Õpetajaid ei tohiks üllatada, kui õpilastel on tegevuste ja kulminatsiooni osas erinevad seisukohad; loo sees on palju lugusid.
Näide ristmiku joonise diagrammist
Näitus: Josh ja JB on identsed kaksikud, kes on peaaegu 13-aastased. Nad on mõlemad korvpalli superstaarid, kuid pole sarnased. Josh on vaikne, tal on kaelani lokid ja ta on tuntud oma kiiruse poolest. JB on vali, tal on kõva lõige ja ta on tuntud oma hüpete poolest. Keskkool ei ole lihtne, kuid veelgi raskem, kui teil on kaksik, kelle varjust võib mõnikord olla raske välja tulla.
Tõusev tegevus: JB saab tüdruksõbra ja veedab oma vennaga üha vähem aega. Pärast kihlveo kaotamist laseb Josh JB-l ühe oma locsi lõigata, kuid ta lõikab lõpuks liiga palju ja Josh peab need kõik ära lõikama.
Kulminatsioon: Josh on JB elust kõrvale jätmise pärast nii ärritunud, et ta mängu ajal palli JB näole krabistab, peaaegu nina murdes. Josh peatatakse meeskonna eest. Nende suhted on väga pingelised.
Kukkuv tegevus: Joshi ja JB isa kannab Joshiga jõusaalis mängides südameatakk. Ta on mitu päeva koomas ja isegi ärgates peab ta haiglas viibima. Pärast tüsistusi sureb nende isa.
Resolutsioon: Josh ja JB mõistavad, kui oluline on perekond, ja nad moodustavad.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge Crossoveri visuaalne süžeeskeem.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Eraldage lugu pealkirjaks, väljapanekuks, tõusvaks tegevuseks, haripunktiks, langevaks tegevuseks ja eraldusvõimeks.
- Looge pilt, mis kujutab iga loo komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste kogumit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
- Kirjutage süžeediagrammi iga näite kohta lühike kirjeldus.
- Salvestage ja esitage storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Arenevad 21 Points | Algus 17 Points | Proovi Uuesti 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Kirjeldav ja Visuaalseid Elemente | Rakud on palju kirjeldav elemendid ja anda lugejale ergas esindatus. | Rakud on palju kirjeldav elemente, kuid voolu rakkude võis raske mõista. | Rakud on mõned kirjeldavad elemendid, või on visuaalid, mis muudavad töö segane. | Rakud on vähe või üldse mitte kirjeldavatest elementidest. |
| Grammatika / Spelling | Textables on kolm või vähem õigekirja / grammatika vigu. | Textables on neli või vähem õigekirja / grammatika vigu. | Textables on viis või vähem õigekirja / grammatika vigu. | Textables on kuus või rohkem õigekirja / grammatika vigu. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. Student on teinud nii peer ja õpetaja toimetamine. | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. Student on kas õpetaja või peer toimetamine, aga mitte mõlemad. | Student teinud ei peer ega õpetaja toimetamine. | Töö näitab mingeid tõendeid pingutusi. |
| Süžee | Kõik osad krundi kuuluvad diagramm. | Kõik osad krundi kuuluvad diagramm, kuid üks või mitu on segane. | Parts krundi puuduvad diagrammi ja / või mõned aspektid diagramm teha krundi raske järgida. | Peaaegu kõik osad krundi puuduvad diagrammi ja / või mõned aspektid diagramm teha krundi väga raske jälgida. |
Tegevuste Ülevaade
Loomine krundi diagramm mitte ainult aitab õpilastel õppida osade maatükk, kuid see tugevdab suursündmuste ja aidata õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduse struktuure. Selles tegevuses loovad õpilased jutustuse kaare jäädvustava süžeeskeemi kuue lahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžee skeemi põhiosi . Paluge õpilastel iga lahtri jaoks luua stseen, mis järgib lugu järjest, kasutades järgmisi valikuid: pealkiri, ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja eraldusvõime. Õpetajaid ei tohiks üllatada, kui õpilastel on tegevuste ja kulminatsiooni osas erinevad seisukohad; loo sees on palju lugusid.
Näide ristmiku joonise diagrammist
Näitus: Josh ja JB on identsed kaksikud, kes on peaaegu 13-aastased. Nad on mõlemad korvpalli superstaarid, kuid pole sarnased. Josh on vaikne, tal on kaelani lokid ja ta on tuntud oma kiiruse poolest. JB on vali, tal on kõva lõige ja ta on tuntud oma hüpete poolest. Keskkool ei ole lihtne, kuid veelgi raskem, kui teil on kaksik, kelle varjust võib mõnikord olla raske välja tulla.
Tõusev tegevus: JB saab tüdruksõbra ja veedab oma vennaga üha vähem aega. Pärast kihlveo kaotamist laseb Josh JB-l ühe oma locsi lõigata, kuid ta lõikab lõpuks liiga palju ja Josh peab need kõik ära lõikama.
Kulminatsioon: Josh on JB elust kõrvale jätmise pärast nii ärritunud, et ta mängu ajal palli JB näole krabistab, peaaegu nina murdes. Josh peatatakse meeskonna eest. Nende suhted on väga pingelised.
Kukkuv tegevus: Joshi ja JB isa kannab Joshiga jõusaalis mängides südameatakk. Ta on mitu päeva koomas ja isegi ärgates peab ta haiglas viibima. Pärast tüsistusi sureb nende isa.
Resolutsioon: Josh ja JB mõistavad, kui oluline on perekond, ja nad moodustavad.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge Crossoveri visuaalne süžeeskeem.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Eraldage lugu pealkirjaks, väljapanekuks, tõusvaks tegevuseks, haripunktiks, langevaks tegevuseks ja eraldusvõimeks.
- Looge pilt, mis kujutab iga loo komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste kogumit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
- Kirjutage süžeediagrammi iga näite kohta lühike kirjeldus.
- Salvestage ja esitage storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Arenevad 21 Points | Algus 17 Points | Proovi Uuesti 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Kirjeldav ja Visuaalseid Elemente | Rakud on palju kirjeldav elemendid ja anda lugejale ergas esindatus. | Rakud on palju kirjeldav elemente, kuid voolu rakkude võis raske mõista. | Rakud on mõned kirjeldavad elemendid, või on visuaalid, mis muudavad töö segane. | Rakud on vähe või üldse mitte kirjeldavatest elementidest. |
| Grammatika / Spelling | Textables on kolm või vähem õigekirja / grammatika vigu. | Textables on neli või vähem õigekirja / grammatika vigu. | Textables on viis või vähem õigekirja / grammatika vigu. | Textables on kuus või rohkem õigekirja / grammatika vigu. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. Student on teinud nii peer ja õpetaja toimetamine. | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. Student on kas õpetaja või peer toimetamine, aga mitte mõlemad. | Student teinud ei peer ega õpetaja toimetamine. | Töö näitab mingeid tõendeid pingutusi. |
| Süžee | Kõik osad krundi kuuluvad diagramm. | Kõik osad krundi kuuluvad diagramm, kuid üks või mitu on segane. | Parts krundi puuduvad diagrammi ja / või mõned aspektid diagramm teha krundi raske järgida. | Peaaegu kõik osad krundi puuduvad diagrammi ja / või mõned aspektid diagramm teha krundi väga raske jälgida. |
Korduma Kippuvad Küsimused Teemade Tuvastamise Kohta Ristmikus
Milliseid muid olulisi teemasid loos esineb?
Perekond, armastus, identiteet, ohverdamine, konkurentsivõime ja täisealiseks saamine on kõik "The Crossoveri" läbivad teemad. Peamiste tegelaste, eriti vendade Bellite kogemuste kaudu on neid probleeme uuritud. Romaani põhiteema on perekond. Kõik Belli majapidamises aset leidnud sündmused aitavad nende teemade ilmnemisel kaasa.
Mis tähtsust omab identiteedi küsimus "The Crossoveris"?
Läbi nende vastuvõtmise ja eneseavastamisega seotud väljakutsed on kujutatud tegelase võitlust identiteediga. Eelkõige on Joshil raske määratleda, kes ta on korvpalluri ja spordivälise inimesena. Punkt, mil Josh kaotab oma juuksed JB tõttu, toimib nii sümbolina kui ka loo pöördepunktina.
Kuidas Selgitada Jooniste Diagrammi Kontseptsiooni Noorematele Õpilastele
Ehitage Sihtasutus
Enne kontseptsiooni tutvustamist alustage arutelu loo lugemisega ja selle loo struktuuri analüüsimisega avatud küsimuste abil. Näiteks võivad õpetajad küsida õpilastelt sündmuste järjestuse või järjestuse tähtsust. Või kui nad on mõnes loos kunagi sarnast mustrit täheldanud.
Jagage lihtsateks sammudeks
Teavitage õpilasi, et lugu võib jagada erinevateks peatükkideks, nagu me saame jagada päeva hommikuks, pärastlõunaks ja õhtuks. Õpetajad saavad kontseptsiooni paremaks selgitamiseks kasutada lihtsamaid ja huvitavamaid näiteid.
Tooge Lihtne Näide
Joonistage tahvlile või suurele paberile sirgjooneline diagramm. Pange iga jaotise päise järele sobiv element (ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus, eraldusvõime). Õpetajad saavad kontseptsiooni ja loo huvitavamaks muuta, lisades tegelaste kujutamiseks visuaalseid elemente, näiteks inimesi.
Määrake Õpilastele Sama Ülesanne
Paluge õpilastel nimetada paljusid lugusid teistes tuntud lugudes, mida nad näite abil just nägid. Õpilased saavad valida mis tahes muid huvitavaid lugusid, et koostada süžeeskeeme ja rakendada struktuure, kuna see parandab nende narratiivi mõistmist.
Julgustada Uudishimu
Julgustage õpilasi olema rohkem uudishimulikud ja esitama küsimusi, mida nad soovivad. Veenduge, et igale küsimusele vastatakse sõbralikult ja ükski õpilane ei tunneks end kõrvalejäetuna. Õpetajad saavad luua õpilastele mugava keskkonna oma ideede, mõtete ja tunnete üle arutlemiseks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Crossover
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
