Selles tegevuses kasutavad õpilased konfliktide lahendamise ühte viisi, täites stsenaariumi, mille olete ise või mõni teine klassikaaslane loonud . Ülaltoodud näide kopeeritakse teie õpetaja kontole, kui klõpsate nupul "Kasuta seda ülesannet" ning saate seda vastavalt vajadusele kohandada ja lisada mallina, mille õpilased peaksid täitma. Õpilased saavad valida, kuidas nad sooviksid konflikti lahendada, ja selgitada, miks nad selle meetodi valisid.
Mõelge teisele inimesele. Teadvustage, et inimesed on ebatäiuslikud, nad teevad vigu ja kellel on õigus oma arvamusele, loob mõistmise tegude või käitumise taga olevatel põhjustel.
Kuulake kavatsusega mõista vaatenurka, mitte reageerida.
Kui emotsioonid on seotud mõlema osapoolega, siis mõnikord eiratakse loogikat, mis raskendab konfliktide lahendamist. Mõne stsenaariumi korral pole konfliktide tõhusaks lahendamiseks vaja suhelda ega suhelda.
Kui teil on konfliktis inimese või inimestega ühist seisukohta, suurendab see austust ja inimlikkust.
Mõistamata teiste vaatenurka, võite tõlgendada nende reaktsioone või tegevust valesti.
Ehkki on oluline lahendada konflikte ja mitte neid ignoreerida, ei pruugi konfliktid alati lahendust leida või võivad võtta kaua aega. Ainuke võimalus võib olla oma mõtete ja energia tähtsustamine teistesse asjadesse ning konflikti või stsenaariumi juurest lahkumine.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Lõpetage lugu ühe erineva võimalusega konflikti lahendada.