Tegevuste Ülevaade
Pildimaterjal on oluline tüüpi kujundlikku keelt , sest see toob ideid ja mälestusi elu väga reljeefsete teed meie meeli.
Võttes õpilast luua käsikirjade, mis näitavad erinevaid kujundeid mälus tugevdab analüütiline mõtlemine pildimaterjali ning nende arusaama, kuidas mälu töötab. Kas teie õpilased valida oluline mälu oma elu ja kujutavad sensoorne pildimaterjali kasutades Süžeeskeem Looja. Aastal storyboard, näiteks iga sensoorse pilt mälust tuleks visuaalselt esindatud (kas pilte õpilast luua või mida nad võivad leida meie Photos For Class otsing), koos selgitusega stseen, ja kuidas see sobib teatavat liiki kujundid.
Palun vaadake järgmine näide ja malli nagu te valmistada selle ülesande oma õpilastele.
Cell 1: Sight
Mälu, ma näen raketid nagu mu vend kinni neid lumes mäel.
Cell 2: Lõhn
Ma ei lõhna külmus õhus; rohkem lund on teel!
Cell 3: Maitse
Ma maitsta kuuma šokolaadi tõime kaasa termosed sooja hoida.
Cell 4: Touch
Ma tunnen raske nailon lumi toru all mind, kui ma istuda ja valmistada lennata.
Cell 5: Sound
Ma kuulen surnud vaikus metsas ja karjed naeru nagu me purjetada üle hüppeid.
Cell 6: Emotsionaalne Impression
See on üks kõige õnnelikum mälestusi lapsepõlvest. Öö Kelgutamine oli täiesti uus asi minu sõbrad ja mina, ja süttib mäe raketid loodud jahedas ja sürrealistlik ilme nõlval.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis tõstab esile sensoorne kujundlikkus oluline mälu oma elu. Proovige valida üks, kes pääseb kõik viis meelt. Viimases raku, anna oma üldist emotsionaalset mulje, et mälu. .
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage sensoorne pilte oma mälu.
- Märgistama iga rakk "Sight", "lõhn", "Taste", "Touch", "Sound" ja "emotsionaalne mulje."
- Illustreerivad need sensoorne pilte iga rakke.
- Kirjutage lühike kirjeldus mõttes ja stseen allpool iga kirjeldus.
- Salvesta ja esitada ülesande. Veenduge, et kasutada rippmenüüd salvestamiseks all ülesande nime.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Arenevad 21 Points | Algus 17 Points | Proovi Uuesti 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Meele Pildimaterjal | On piisavalt ja täpne näiteid mälust iga viie meeli, sobiva kunstilise kujutisi ja kirjeldusi ette. | On piisavalt ja täpne näiteid mälust neli meelte sobiva kunstilise kujutisi ja kirjeldusi ette. | On piisavalt ja täpne näiteid mälust iga 2-3 meeli, sobiva kunstilise kujutisi ja kirjeldusi ette. Mõned elemendid võivad olla segaduses või vale. | Enamik näiteid on puudu, ebaselge või liiga piiratud skoor. |
| Lõplik Üldine Emotsionaalne Impression | Lõplik üldine emotsionaalne mulje rõhutab võti sensoorne hetki õpilane on valinud kirjeldada. | Lõplik üldine emotsionaalne mulje enamasti rõhutatakse võti sensoorne hetki õpilane on valinud kirjeldada. Mõned selgituseks võib olla liiga ebamäärane või segane. | Lõplik üldine emotsionaalne mulje teeb katse rõhutada peamisi sensoorne hetki õpilane on valinud kirjeldada. Selgitus võib olla liiga lühike või tuleb arendada. | Lõplik üldine emotsionaalne mulje on liiga väike või piirdub skoor. |
| Kunstiline Kujutamine | Kunst otsustanud kujutavad stseene on asjakohane meele pilt on kujutatud, olgu see siis kunsti või otsingutulemusi pilte. Aeg ja hoolitsetakse, et tagada stseenid on puhas, pilkupüüdev ja loominguline. | Kunst otsustanud kujutavad stseene on asjakohane meele pilt on kujutatud, olgu see siis kunsti või otsingutulemusi pilte, kuid seal võivad olla mõned vabadused võtta, et tõmbaks loovutamise. Stseen konstruktsioonid on puhas ja vastavad põhilistele ootustele. | Enamik kunsti otsustanud kujutavad stseene on asjakohane meele pilt on kujutatud, kuid on ebaselge või tõsine vabaduste võtta, et tekitada segadust. Õpilane ei maksnud palju tähelepanu detailidele käsitöö iga kirjeldus, ja seal võib olla tõendid tormasid või piiratud jõupingutusi. | Enamik kunsti otsustanud kujutavad stseene on sobimatu, puuduvad või liiga piiratud skoor. On ilmne, et õpilane ei pane palju aega, jõupingutusi ja loovus käsitöö iga kunsti kirjeldus. |
| Tsitaat | Ideed on korraldatud. Näitab kontrolli grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab ettevaatlik korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vähe vigu grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab mõned korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika, mis häirivad side. Näitab puudumine korrektuur. | Sisaldab liiga palju vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika; (Ja / või) vigu tõsiselt häirida side. Näitab puudumine korrektuur. |
Tegevuste Ülevaade
Pildimaterjal on oluline tüüpi kujundlikku keelt , sest see toob ideid ja mälestusi elu väga reljeefsete teed meie meeli.
Võttes õpilast luua käsikirjade, mis näitavad erinevaid kujundeid mälus tugevdab analüütiline mõtlemine pildimaterjali ning nende arusaama, kuidas mälu töötab. Kas teie õpilased valida oluline mälu oma elu ja kujutavad sensoorne pildimaterjali kasutades Süžeeskeem Looja. Aastal storyboard, näiteks iga sensoorse pilt mälust tuleks visuaalselt esindatud (kas pilte õpilast luua või mida nad võivad leida meie Photos For Class otsing), koos selgitusega stseen, ja kuidas see sobib teatavat liiki kujundid.
Palun vaadake järgmine näide ja malli nagu te valmistada selle ülesande oma õpilastele.
Cell 1: Sight
Mälu, ma näen raketid nagu mu vend kinni neid lumes mäel.
Cell 2: Lõhn
Ma ei lõhna külmus õhus; rohkem lund on teel!
Cell 3: Maitse
Ma maitsta kuuma šokolaadi tõime kaasa termosed sooja hoida.
Cell 4: Touch
Ma tunnen raske nailon lumi toru all mind, kui ma istuda ja valmistada lennata.
Cell 5: Sound
Ma kuulen surnud vaikus metsas ja karjed naeru nagu me purjetada üle hüppeid.
Cell 6: Emotsionaalne Impression
See on üks kõige õnnelikum mälestusi lapsepõlvest. Öö Kelgutamine oli täiesti uus asi minu sõbrad ja mina, ja süttib mäe raketid loodud jahedas ja sürrealistlik ilme nõlval.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis tõstab esile sensoorne kujundlikkus oluline mälu oma elu. Proovige valida üks, kes pääseb kõik viis meelt. Viimases raku, anna oma üldist emotsionaalset mulje, et mälu. .
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage sensoorne pilte oma mälu.
- Märgistama iga rakk "Sight", "lõhn", "Taste", "Touch", "Sound" ja "emotsionaalne mulje."
- Illustreerivad need sensoorne pilte iga rakke.
- Kirjutage lühike kirjeldus mõttes ja stseen allpool iga kirjeldus.
- Salvesta ja esitada ülesande. Veenduge, et kasutada rippmenüüd salvestamiseks all ülesande nime.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Arenevad 21 Points | Algus 17 Points | Proovi Uuesti 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Meele Pildimaterjal | On piisavalt ja täpne näiteid mälust iga viie meeli, sobiva kunstilise kujutisi ja kirjeldusi ette. | On piisavalt ja täpne näiteid mälust neli meelte sobiva kunstilise kujutisi ja kirjeldusi ette. | On piisavalt ja täpne näiteid mälust iga 2-3 meeli, sobiva kunstilise kujutisi ja kirjeldusi ette. Mõned elemendid võivad olla segaduses või vale. | Enamik näiteid on puudu, ebaselge või liiga piiratud skoor. |
| Lõplik Üldine Emotsionaalne Impression | Lõplik üldine emotsionaalne mulje rõhutab võti sensoorne hetki õpilane on valinud kirjeldada. | Lõplik üldine emotsionaalne mulje enamasti rõhutatakse võti sensoorne hetki õpilane on valinud kirjeldada. Mõned selgituseks võib olla liiga ebamäärane või segane. | Lõplik üldine emotsionaalne mulje teeb katse rõhutada peamisi sensoorne hetki õpilane on valinud kirjeldada. Selgitus võib olla liiga lühike või tuleb arendada. | Lõplik üldine emotsionaalne mulje on liiga väike või piirdub skoor. |
| Kunstiline Kujutamine | Kunst otsustanud kujutavad stseene on asjakohane meele pilt on kujutatud, olgu see siis kunsti või otsingutulemusi pilte. Aeg ja hoolitsetakse, et tagada stseenid on puhas, pilkupüüdev ja loominguline. | Kunst otsustanud kujutavad stseene on asjakohane meele pilt on kujutatud, olgu see siis kunsti või otsingutulemusi pilte, kuid seal võivad olla mõned vabadused võtta, et tõmbaks loovutamise. Stseen konstruktsioonid on puhas ja vastavad põhilistele ootustele. | Enamik kunsti otsustanud kujutavad stseene on asjakohane meele pilt on kujutatud, kuid on ebaselge või tõsine vabaduste võtta, et tekitada segadust. Õpilane ei maksnud palju tähelepanu detailidele käsitöö iga kirjeldus, ja seal võib olla tõendid tormasid või piiratud jõupingutusi. | Enamik kunsti otsustanud kujutavad stseene on sobimatu, puuduvad või liiga piiratud skoor. On ilmne, et õpilane ei pane palju aega, jõupingutusi ja loovus käsitöö iga kunsti kirjeldus. |
| Tsitaat | Ideed on korraldatud. Näitab kontrolli grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab ettevaatlik korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vähe vigu grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab mõned korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika, mis häirivad side. Näitab puudumine korrektuur. | Sisaldab liiga palju vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika; (Ja / või) vigu tõsiselt häirida side. Näitab puudumine korrektuur. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Klaasist Loomaaed
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
