Tegevuste Ülevaade
Oluliste teemade käsitlemisel on oluline, et kõik õpilased mõistaksid ühist terminoloogiat, nii et kõik oleksid sisuga samal lehel. See aitab hõlbustada ka rikkamate klassiruumi arutelusid. Kui õpilased määratlevad sõnad visuaali abil omaenda terminite abil, aitab see õpilastel oma vaatenurka ületada ja teavet paremini säilitada.
Selle tegevuse käigus loovad õpilased ämblikkaardi, mis määratleb ja illustreerib erinevaid kiusamise liike . Muud selle juhendi tegevused viitavad nendele mõistetele: verbaalne kiusamine, küberkiusamine, füüsiline kiusamine, sotsiaalne kiusamine ja hirmutamine.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Näidake oma arusaamu kiusamise eri tüüpidest, luues visualisatsioone.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Valige kolm kuni viis tunnis kasutatavat terminit ja tippige need pealkirjadesse. Vajadusel lisage lahtrid.
- Illustreerige sõna tähendust igas lahtris stseenide, märkide ja üksuste kombinatsiooni abil.
- Lõpuks tippige kirjeldusväljale iga sõna enda määratlus.
- Teine võimalus on kasutada Photos for Class et näidata otsinguriba abil sõnade tähendust.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Vilunud | Arenevad | Algus | |
---|---|---|---|
Näide Laused | Sõnavara kasutatakse õigesti näiteks lausete nii tähenduse ja konteksti. | Tähenduses lauseid saab aru, kuid sõnavara kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõnad ei kasutata õigesti näitelausete. |
Visualiseeringute | Süżeeskeemi rakkude illustreerivad selgelt tähendust sõnavara. | Süżeeskeemi rakud seotud tähendust sõnavara, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi rakud ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara. |
Tegevuste Ülevaade
Oluliste teemade käsitlemisel on oluline, et kõik õpilased mõistaksid ühist terminoloogiat, nii et kõik oleksid sisuga samal lehel. See aitab hõlbustada ka rikkamate klassiruumi arutelusid. Kui õpilased määratlevad sõnad visuaali abil omaenda terminite abil, aitab see õpilastel oma vaatenurka ületada ja teavet paremini säilitada.
Selle tegevuse käigus loovad õpilased ämblikkaardi, mis määratleb ja illustreerib erinevaid kiusamise liike . Muud selle juhendi tegevused viitavad nendele mõistetele: verbaalne kiusamine, küberkiusamine, füüsiline kiusamine, sotsiaalne kiusamine ja hirmutamine.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Näidake oma arusaamu kiusamise eri tüüpidest, luues visualisatsioone.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Valige kolm kuni viis tunnis kasutatavat terminit ja tippige need pealkirjadesse. Vajadusel lisage lahtrid.
- Illustreerige sõna tähendust igas lahtris stseenide, märkide ja üksuste kombinatsiooni abil.
- Lõpuks tippige kirjeldusväljale iga sõna enda määratlus.
- Teine võimalus on kasutada Photos for Class et näidata otsinguriba abil sõnade tähendust.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Vilunud | Arenevad | Algus | |
---|---|---|---|
Näide Laused | Sõnavara kasutatakse õigesti näiteks lausete nii tähenduse ja konteksti. | Tähenduses lauseid saab aru, kuid sõnavara kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõnad ei kasutata õigesti näitelausete. |
Visualiseeringute | Süżeeskeemi rakkude illustreerivad selgelt tähendust sõnavara. | Süżeeskeemi rakud seotud tähendust sõnavara, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi rakud ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kiusamine
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis