Ilm ja Kliima

Pilvede Liigid

Kuva Tegevus

Sõnavara

Kuva Tegevus

Arutelu Algataja

Kuva Tegevus

Types of Precipitation

Kuva Tegevus

Ilm

Kuva Tegevus

Ilmastiku- ja kliimateave

Ilm tähistab igapäevaseid atmosfääritingimusi, näiteks kui see on konkreetsel ajal soe, päikeseline, vihmane või tuuline. Ilm on alati muutlik. Selle ennustamiseks võtavad teadlased mõõtmisi ilmajaamades üle kogu maailma. Nendel ilmajaamadel on mõõteriistad, mis võimaldavad mõõta atmosfääritingimusi, nagu temperatuur, rõhk ja õhuniiskus. Seejärel kasutavad teadlased andmete töötlemiseks suuri arvuteid, et ennustada, milline võib olla ilm tulevikus. Edasine oma ennustus, seda vähem tõenäoline on, kui täpne olla, kuid see annab suunis, mida ilm peaks olema nagu, mis muudab plaanis tulevaste sündmuste natuke lihtsamaks.

Ilma ja kliima uurimist koos atmosfääri vaatlemise ja uurimise teadusega nimetatakse meteoroloogiaks. Meteoroloogiks nimetatakse inimest, kes ennustab või uurib ilmastikku või kliimat. Tänapäeva meteoroloogidel on palju rohkem tööriistu kui mineviku meteoroloogidel, näiteks satelliidid, ilmapallid ja radarisüsteemid. Need tööriistad võimaldavad neil teha täpsemaid prognoose ja mõista paremini ilmastiku tüüpe ja nende ilmnemise viise.

Üks asi, mida meteoroloogid otsivad, on pilved. Pilv on atmosfääris hõljuva vedela vee või jäätilkade rühm. Taevast leidub erinevaid pilve tüüpe ja need kategoriseeritakse vastavalt moodustumisele ja kõrgusele. Kõige laialdasemalt tunnustatud pilve tüüp on kumulatsioonipilv. Nendel pilvedel on lamedad hallid alused ja ümarad säravad valged tipud. Neid leidub suhteliselt madalal kõrgusel ja nad on tavaliselt üksteisest eraldatud. Cumulonimbuse pilved on mõnikord tuntud kui äikesepilved. Need võivad moodustada tohutuid pilvede mägesid. Pilved on vajalikud sademete, näiteks vihma, lume või rahe tekkimiseks. Sademete liik ja kui palju sademeid langeb, sõltub erinevatest teguritest, sealhulgas niiskus, õhutemperatuur ja õhurõhk.

Tuul on teine oluline tegur meteoroloogias. Tuul on erineva rõhu ja puhumisega alade põhjustatud õhuosakeste liikumine kõrgrõhualadest madala rõhuga piirkondadesse. Tuule suund on nimetatud selle suuna järgi, kust see tuleb. Näiteks ida poole liikuvat tuult tuntakse läänetuulena, kuna see tuleb läänest. Tuulekiiruse mõõtmiseks kasutatakse anemomeetrina tuntud instrumenti ja sageli mõõdetakse tuule tugevust Beauforti skaalal. See skaala on vahemikus 0 (tuuleta) kuni 12 (orkaan) ja see võib hinnata tuule kiirust jälgitavate tingimuste põhjal.

Õhurõhku saab mõõta baromeetrina tuntud vahendi abil. Kõrgrõhusüsteemi tuntakse antitsüklonina ja madalrõhusüsteemi tuntakse depressioonina. Antitsüklonis langeb õhk, mis tähendab, et pilvi ei teki. Masenduses tõuseb õhk ja see võib põhjustada pilvede teket ja sademeid.

Kliima on keskmine ilm pikema aja jooksul ja suurtes piirkondades. Piirkonna kliima võib sõltuda paljudest teguritest, sealhulgas selle asukohast Maal ja lähedusest veekogudele või mägedele. Valdav enamus teadlasi on nõus, et kliimamuutused on nähtus, mille põhjustab süsihappegaasi koguse suurenemine meie atmosfääris. Suured kogused süsinikdioksiidi ja muid kasvuhoonegaase põhjustavad globaalset soojenemist , mis tõstab globaalset temperatuuri.

Olulised ilmastiku ja kliimaga seotud küsimused

1. Mis vahe on ilmastikul ja kliimal?
2. Kuidas tekivad pilved?
3. Millised on sademete liigid?
4. Mis põhjustab tuult?

Täiendavad tegevuste ideed ilmastiku ja kliima jaoks

1. Looge narratiivne süžeeskeem, mis näitab, kuidas moodustub lumehelves, rahekiht või vihmapiisk.
2. Kahe erineva ilmastiku tüübi võrdlemiseks või kahe erineva piirkonna kliima võrdlemiseks looge T-diagramm.
3. Koostage riigi või kohaliku piirkonna ilmateadete kaart.

Lisateavet selle kohta, kuidas vesi meie planeedil liigub, sealhulgas kuidas moodustub vihm, vaadake meie veetsükli õppetunni kavasid. Kui otsite tegevusi, mis hõlmavad äärmuslikke ilmastikuolusid, vaadake meie tunnikavasid loodusõnnetuste kohta. Maa ja Kuu tundides on ka mõni suurepärane tegevus, mis võimaldab teie õpilastel paremini mõista, miks meil on aastaajad.