ELA üksustes õpetatakse sageli kirjanduskonflikte. Tähtis on omandada oma õpilastele meisterlikkuse taseme saavutamiseks vajalikke teadmisi. Suurepärane viis, kuidas keskenduda kirjandusliku konflikti erinevatele vormidele, on läbi storyboarding. Kui õpilased valivad iga kirjanduskonflikti näite ja kirjeldavad seda, kasutades storyboard loojaid, on suurepärane võimalus oma õppetundi tugevdada!
Konflikt on peamised korduvad elemendid hiirte ja meeste seas . Suur osa sellest tuleneb Lennie puudest.
George võitleb otsusega tapa Lennie.
Stabiilne käsi on meestest isoleeritud, sest ta on Aafrika-Ameerika. See näitab perioodi eelarvamusi ja tema isolatsiooni põhjust.
Curley rünnakud Lennie. George ütleb Lenniele, et vőitlemiseks on hea. See viib Curley käe purustamiseni.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Hiirtest ja inimestest.
Tutvustage õpilastele kirjanduslike konfliktide mõistet ja selgitage erinevaid konfliktitüüpe, mida kirjanduses leidub. Aidake õpilastel eristada sisemisi ja väliseid konflikte ning seejärel nende edasisi kategooriaid, nagu iseloom vs iseloom või iseloom vs mina. Õpetajad võivad kontseptsiooni selgitamiseks kasutada ka mõningaid lihtsaid ja seostatavaid näiteid.
Rääkige välistest väljakutsetest, millega tegelased, eriti George ja Lennie, ühiskonnas silmitsi seisavad. Aidake õpilastel uurida raskusi, millega nad suure depressiooni ajal rändtöölistena kokku puutuvad, ja kultuurinormide mõju nende elule.
Õpilased saavad uurida ka tegelaste konflikte, nagu Curley ja Lennie rivaalitsemine või rantšo töötajate võimusuhted. Rääkige viisidest, kuidas need konfliktid romaani üldist tooni lisavad.
Paluge õpilastel vastandada filmis "Hiirtest ja inimestest" esinevaid väliseid konflikte teistes kirjandusteostes või tegelikes oludes esinevatele konfliktidele. Selle võrdlusmeetodi abil saab nende arusaamist konfliktide dünaamikast laiendada. Tegevusena saavad õpetajad õpilastele määrata teise sarnase tasemega loo ja paluda neil võrrelda nendes lugudes esinevaid väliseid konflikte ning analüüsida nende olulisust narratiivi kujunemisel.
Paluge õpilastel koostada konfliktitabeleid, mis uurivad loos esinevaid eri tüüpi kirjanduslikke konflikte. Õpilased saavad diagrammi jagada 3-4 osaks ja pühendada iga osa ruumi teatud tüüpi konfliktidele. Aidake õpilastel otsustada, mida nad nendesse tabelitesse lisavad, näiteks huvitavaid visuaale, sümboleid või tekste, mis võivad konflikti lihtsamalt selgitada.
Tegelaste arengule aitavad kaasa sisemised konfliktid, näiteks need, mis tekivad tegelaste võitlusest kahetsuse ja unistustega. Näiteks püüab George leida tasakaalu oma isiklike parema elu püüdluste ja Lenniele truuduse vahel. Geroge võitleb ka otsusega Lennie tappa ja sooritab lõpuks teo, arvates, et Lennie tapetakse teiste inimeste käe läbi.
Võimupinged rantšos on suurem teema, mis peegeldub Curley ja Lennie vahelises füüsilises konfliktis. Lennie suuruse ja tajutava haavatavuse tõttu võtab ta sihikule plahvatusliku iseloomuga väikemees Curley, mistõttu süžee võtab tõsise pöörde.