Selle tegevuse jaoks peavad õpilased mõtlema nagu ajaloolane ja hankima dokumendi. Kasulik näpunäide enne selle tegevuse algust on viia läbi klassi arutelu, mille keskmes on järgmine küsimus „Kuidas ajaloolased minevikku paljastavad?“ See arutelu võimaldab õpilastel jagada arvukalt arvamusi, mille tulemuseks on tavaliselt see, et õpilane mainib mõnda dokumenti, artefakti, kõne, foto jms
Ämblikkaardi abil viivad õpilased dokumendi juurde viis olulist ajaloolist küsimust ja esindavad oma arusaamist selle olulisusest . Õpilased peaksid valima ajaloolise dokumendi või kõne, mis on abstraktsete kirjalike vastuste visuaalseks abiks. Selle ülesande keskmes on see, et õpilased mõtleksid enne ajaloo uurimise alustamist läbi ajaloolaste jaoks esmatähtsad küsimused. Iga küsimuse puhul peavad õpilased kirjeldama, miks nad usuvad, et neid küsimusi on oluline esitada. Selle tegevuse jaoks tuleks kasutada järgmisi küsimusi:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ämblikukaart, mis kirjeldab dokumendi hankimisel esitatavate küsimuste tähtsust.