Tegevuste Ülevaade
Nagu enamus romaane, pakub Candide suurepärast abivahendit grammatika ja keeleoskuse tugevdamiseks. Eelkõige sisaldab lugu nii palju stseene, kus tähemärgid ütlevad lugudele, et puudus ja preterite kasutamine on eriti kokku puutunud. Kasutage romaani narratiivi, et käsitleda erinevusi lihtsa ja lihtsa versiooni vahel. Lihtne viis seda teha on selleks, et õpilased saaksid raamatusse lauset, mis kasutavad konkreetset pinget. Seejärel võivad õpilased kujutada stseeni ja selgitada, miks see nõuab teatud pinget. Kui nad illustreerivad stseeni, peavad õpilased kulutama aega mõtlemise ja analüüsi tegemiseks konkreetse grammatilisse stsenaariumi. See annab suurepärase kinnituse verbi pingelise juhendi jaoks. Allpool toodud proovide määramine keskendub ebatäiuslikule pingele.
| Règle / reegel | Näide / näidis |
|---|---|
| Une kirjeldus | "C'était un très beau jeune homme, le visage plein, assez blanc, haut en couleur, le sourcil relevé, l'oeil vif, l'oreille rouge, les lèvres vermeilles, l'air fier, mais d'une fierté Qui n'était ni celle d'un espagnol ni celle d'un jésuite. " |
| Action ou phénomène qui se répète, non achevée | "Le Baron ei pouvait se lasser d'embrasser Candide, il l'appelait boy frère, son sauveur." |
| Tegevuskorda ei lähe kaugemale, kui olete lõpetanud | Sa pead valima Paraguay. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Selle ülesande jaoks keskendute Candide'i ebatäiuslikule pingele. Ühes stseenis leidke kolm erinevat lauset, mis sisaldavad verbi, mis on konjugeeritud imparfaitides. Seejärel looge kolmekordne storyboard. Alla iga lahtri kohta kirjutage üks kolmest lausest. Kujutise ülaosas kuvatakse lause, ja ülemises tekstikasti loendige grammatiline reegel, mis muudab ebatäpse pinge selle konkreetse lause jaoks sobivaks. Näitena näete näidisraamatukogu.
Pidage meeles, et parasjagu kasutatakse järgmistel juhtudel:
- Varasemad sündmused ilma kindla lõpp-punktini
- Varasemad korduvad / korrapärased toimingud
- Füüsilised või emotsionaalsed kirjeldused (aeg, ilm, vanus, tunded jne)
- Tausta sündmus, mis katkeb uue sündmusega
- Soovid või ettepanekud
- Tingimused "si" klauslites (Si ... imparfait ... conditionnel)
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Element of Satire Example | The student has accurately found three examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying each use of the tense. | The student has accurately found two examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying two uses of the tense. | The student has misidentified two or more examples of the imperfect tense. Student has incorrectly identified the rules justifying two or more of the uses. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately capture the scene in the quoted selection. | Most storyboard depictions show effort and make an attempt to capture the scene in the quoted selection. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to coincide with the quoted selection. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Tegevuste Ülevaade
Nagu enamus romaane, pakub Candide suurepärast abivahendit grammatika ja keeleoskuse tugevdamiseks. Eelkõige sisaldab lugu nii palju stseene, kus tähemärgid ütlevad lugudele, et puudus ja preterite kasutamine on eriti kokku puutunud. Kasutage romaani narratiivi, et käsitleda erinevusi lihtsa ja lihtsa versiooni vahel. Lihtne viis seda teha on selleks, et õpilased saaksid raamatusse lauset, mis kasutavad konkreetset pinget. Seejärel võivad õpilased kujutada stseeni ja selgitada, miks see nõuab teatud pinget. Kui nad illustreerivad stseeni, peavad õpilased kulutama aega mõtlemise ja analüüsi tegemiseks konkreetse grammatilisse stsenaariumi. See annab suurepärase kinnituse verbi pingelise juhendi jaoks. Allpool toodud proovide määramine keskendub ebatäiuslikule pingele.
| Règle / reegel | Näide / näidis |
|---|---|
| Une kirjeldus | "C'était un très beau jeune homme, le visage plein, assez blanc, haut en couleur, le sourcil relevé, l'oeil vif, l'oreille rouge, les lèvres vermeilles, l'air fier, mais d'une fierté Qui n'était ni celle d'un espagnol ni celle d'un jésuite. " |
| Action ou phénomène qui se répète, non achevée | "Le Baron ei pouvait se lasser d'embrasser Candide, il l'appelait boy frère, son sauveur." |
| Tegevuskorda ei lähe kaugemale, kui olete lõpetanud | Sa pead valima Paraguay. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Selle ülesande jaoks keskendute Candide'i ebatäiuslikule pingele. Ühes stseenis leidke kolm erinevat lauset, mis sisaldavad verbi, mis on konjugeeritud imparfaitides. Seejärel looge kolmekordne storyboard. Alla iga lahtri kohta kirjutage üks kolmest lausest. Kujutise ülaosas kuvatakse lause, ja ülemises tekstikasti loendige grammatiline reegel, mis muudab ebatäpse pinge selle konkreetse lause jaoks sobivaks. Näitena näete näidisraamatukogu.
Pidage meeles, et parasjagu kasutatakse järgmistel juhtudel:
- Varasemad sündmused ilma kindla lõpp-punktini
- Varasemad korduvad / korrapärased toimingud
- Füüsilised või emotsionaalsed kirjeldused (aeg, ilm, vanus, tunded jne)
- Tausta sündmus, mis katkeb uue sündmusega
- Soovid või ettepanekud
- Tingimused "si" klauslites (Si ... imparfait ... conditionnel)
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Element of Satire Example | The student has accurately found three examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying each use of the tense. | The student has accurately found two examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying two uses of the tense. | The student has misidentified two or more examples of the imperfect tense. Student has incorrectly identified the rules justifying two or more of the uses. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately capture the scene in the quoted selection. | Most storyboard depictions show effort and make an attempt to capture the scene in the quoted selection. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to coincide with the quoted selection. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Candide
![Candide - Candide: "Cultiver notre jardin"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4684716/cell-col-0-row-0-w400.png "Candide - Candide: "Cultiver notre jardin"")
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
