Tegevuste Ülevaade
Kui õpilased valivad raamatust lemmiktsitaadi või -stseeni, saavad nad väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Sel moel loovad õpilased teksti-ise-ühenduse, mis näitab nende arusaamist romaani tegelastest ja nende arengust või teemadest. Õpilased saavad pärast seda jagada oma süžeeskeeme ja pidada väikest arutelu selle üle, mida hinnapakkumised neile tähendavad.
Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama tsitaadi, kuid neil on erinevad vaatenurgad. Seda on õpilaste jaoks alati huvitav näha ja see võib avada arutelu selle üle, kuidas kõik ei saa oma vaatenurga ja isikliku kogemuse põhjal samu ridu ühtemoodi lugeda.
Näited tsitaatidest Amina häälest
"Kui oli etenduse aeg, vaatasin publikust välja, nägin näomeret ja tardusin. Oli see lõputu hetk, kui maailm kasvas paigal ja ootas, kuni ma räägin. Kuid ma ei suutnud suud lahti teha. Mu õpetaja, hr Silver, hüppas lõpuks sisse ja ütles minu eest minu rea, naljaga selle üle, kuidas John Hancock oli hääle kaotanud, kuid kavatseb selle kompenseerimiseks oma nimele eriti suure alla kirjutada. Publik naeris ja etendus jätkus, kuni ma põlesin alandusest. Kuulen ikka, kuidas Luke ja tema sõber lava äärest minu poole kihutavad. ”
"Ootan Soojini vastust, oodates, et ta ütleks midagi, et Emily tuhisema saata. Ehkki kass saab mulle keele, kui kas Emily või Julie kaklevad, pole Soojinil kunagi mingit probleemi neile täpselt öelda, mida ta arvab. Kuid Soojin ütleb lihtsalt: "Ma mõtlen enda jaoks uusi nimesid." "
"Ainuüksi mõte rahvahulga ees laulmisest keerutab mu kõhu sõlmedeks."
"Hambapasta maitseb äkki mõru. Ma sülitan selle välja ja ootan, et kuulda, mida Baba ütleb. Kindlasti ütleb ta välja asjad, mida ta mulle alati on öelnud, näiteks kuidas muusika paneb teda Jumalale lähemale tundma ja et minu talent on Allahi kingitus . Kuid Baba ütleb vaid: "Jah, Bhai Jaan" ja siis jääb ta vaikseks. Ma olen tuim. Kas Thaya Jaanil on õigus? Kas ma teen midagi valesti? "
"Oleme alati olnud põhikooli ainsad lapsed, kelle nimedega kõik komistasid ... Ema ütles mulle kord, et ta valis minu nime, arvates, et kõige lihtsam on tema nimekirjas olevatest inimestest Ameerikas hääldada. Kuid ta eksis ... Soojin on koolis ainus, kes selle saab ... midagi, mis seisneb selles, et Soojin soovib oma nime maha jätta, paneb mind muretsema, et ma võin järgmine olla. "
"Jumal ei vihka muusikat. Ma ei usu seda ega seda, et teil on vale mängida või laulda. Miks ta teile siis nii palju annet annaks?"
"Emily elu tundus mulle alati täiuslik, kuid nüüd mõtlen, kas võib-olla pole."
"Lõpuks, kui tabasin viimast nooti, mäletan, et ma pole üksi ja pööran otsa ringi. Beebi Sumaiya kiliseb ja paugutab oma mänguasja kohvilauda, vajudes suure hambutu muigega. Kuid kõigil teistel on pisarad silmis - isegi Thaya Jaan. "
"See on olnud kaua aega, kaua aega on tulnud ..." hakkan publiku seas nägusid ära tundma. Leian, et ema, Baba, Mustafa ja Thaya Jaan, kõik naeratavad, ja Rabiya vilistavad hullumeelsena. Ja siis, ootamatult õnne täis, rihmin kogu oma väest välja sõnad, mida tean: "Aga ma tean, et muutused tulevad. Oh jah, see saab." Ja olen selleks valmis. "
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis tuvastab teie lemmiktsitaadi või stseeni Amina Voice'is . Illustreerige oma hinnapakkumist ja kirjutage, mida see teile tähendab.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Valige lemmiktsitaat või stseen Amina häälest .
- Looge seda tsitaati esindav pilt, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage kirjelduse lahtrisse pakkumine ja vähemalt üks lause selle kohta, mida see tsitaat teie jaoks tähendab.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: tsitaat või stseen, illustratsioon, 1-2 lauset selle kohta, mida see teie jaoks tähendab.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 7 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Seletus, mida tsitaat õpilasele tähendab, on selge ja vähemalt kaks lauset. | Seletus selle kohta, mida tsitaat õpilasele tähendab, on arusaadav, kuid see on mõnevõrra ebaselge. | Selgitus selle kohta, mida tsitaat õpilasele tähendab, on ebaselge ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioon kujutab tsitaati või selgitust, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioon on seotud tsitaadi või selgitusega, kuid seda on raske mõista. | Illustratsioon ei ole selgelt seotud tsitaadi või selgitusega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
Tegevuste Ülevaade
Kui õpilased valivad raamatust lemmiktsitaadi või -stseeni, saavad nad väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Sel moel loovad õpilased teksti-ise-ühenduse, mis näitab nende arusaamist romaani tegelastest ja nende arengust või teemadest. Õpilased saavad pärast seda jagada oma süžeeskeeme ja pidada väikest arutelu selle üle, mida hinnapakkumised neile tähendavad.
Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama tsitaadi, kuid neil on erinevad vaatenurgad. Seda on õpilaste jaoks alati huvitav näha ja see võib avada arutelu selle üle, kuidas kõik ei saa oma vaatenurga ja isikliku kogemuse põhjal samu ridu ühtemoodi lugeda.
Näited tsitaatidest Amina häälest
"Kui oli etenduse aeg, vaatasin publikust välja, nägin näomeret ja tardusin. Oli see lõputu hetk, kui maailm kasvas paigal ja ootas, kuni ma räägin. Kuid ma ei suutnud suud lahti teha. Mu õpetaja, hr Silver, hüppas lõpuks sisse ja ütles minu eest minu rea, naljaga selle üle, kuidas John Hancock oli hääle kaotanud, kuid kavatseb selle kompenseerimiseks oma nimele eriti suure alla kirjutada. Publik naeris ja etendus jätkus, kuni ma põlesin alandusest. Kuulen ikka, kuidas Luke ja tema sõber lava äärest minu poole kihutavad. ”
"Ootan Soojini vastust, oodates, et ta ütleks midagi, et Emily tuhisema saata. Ehkki kass saab mulle keele, kui kas Emily või Julie kaklevad, pole Soojinil kunagi mingit probleemi neile täpselt öelda, mida ta arvab. Kuid Soojin ütleb lihtsalt: "Ma mõtlen enda jaoks uusi nimesid." "
"Ainuüksi mõte rahvahulga ees laulmisest keerutab mu kõhu sõlmedeks."
"Hambapasta maitseb äkki mõru. Ma sülitan selle välja ja ootan, et kuulda, mida Baba ütleb. Kindlasti ütleb ta välja asjad, mida ta mulle alati on öelnud, näiteks kuidas muusika paneb teda Jumalale lähemale tundma ja et minu talent on Allahi kingitus . Kuid Baba ütleb vaid: "Jah, Bhai Jaan" ja siis jääb ta vaikseks. Ma olen tuim. Kas Thaya Jaanil on õigus? Kas ma teen midagi valesti? "
"Oleme alati olnud põhikooli ainsad lapsed, kelle nimedega kõik komistasid ... Ema ütles mulle kord, et ta valis minu nime, arvates, et kõige lihtsam on tema nimekirjas olevatest inimestest Ameerikas hääldada. Kuid ta eksis ... Soojin on koolis ainus, kes selle saab ... midagi, mis seisneb selles, et Soojin soovib oma nime maha jätta, paneb mind muretsema, et ma võin järgmine olla. "
"Jumal ei vihka muusikat. Ma ei usu seda ega seda, et teil on vale mängida või laulda. Miks ta teile siis nii palju annet annaks?"
"Emily elu tundus mulle alati täiuslik, kuid nüüd mõtlen, kas võib-olla pole."
"Lõpuks, kui tabasin viimast nooti, mäletan, et ma pole üksi ja pööran otsa ringi. Beebi Sumaiya kiliseb ja paugutab oma mänguasja kohvilauda, vajudes suure hambutu muigega. Kuid kõigil teistel on pisarad silmis - isegi Thaya Jaan. "
"See on olnud kaua aega, kaua aega on tulnud ..." hakkan publiku seas nägusid ära tundma. Leian, et ema, Baba, Mustafa ja Thaya Jaan, kõik naeratavad, ja Rabiya vilistavad hullumeelsena. Ja siis, ootamatult õnne täis, rihmin kogu oma väest välja sõnad, mida tean: "Aga ma tean, et muutused tulevad. Oh jah, see saab." Ja olen selleks valmis. "
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis tuvastab teie lemmiktsitaadi või stseeni Amina Voice'is . Illustreerige oma hinnapakkumist ja kirjutage, mida see teile tähendab.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Valige lemmiktsitaat või stseen Amina häälest .
- Looge seda tsitaati esindav pilt, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage kirjelduse lahtrisse pakkumine ja vähemalt üks lause selle kohta, mida see tsitaat teie jaoks tähendab.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: tsitaat või stseen, illustratsioon, 1-2 lauset selle kohta, mida see teie jaoks tähendab.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 7 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Seletus, mida tsitaat õpilasele tähendab, on selge ja vähemalt kaks lauset. | Seletus selle kohta, mida tsitaat õpilasele tähendab, on arusaadav, kuid see on mõnevõrra ebaselge. | Selgitus selle kohta, mida tsitaat õpilasele tähendab, on ebaselge ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioon kujutab tsitaati või selgitust, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioon on seotud tsitaadi või selgitusega, kuid seda on raske mõista. | Illustratsioon ei ole selgelt seotud tsitaadi või selgitusega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Amina Hääl
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
