Spiderkaardi keskmes on pealkiri, kes on keskseks teemaks, isikuks või sõnavara sõnaks. Seejärel jagatakse kaart eraldi lahtritesse, et näidata teema üksikasju või näiteid. Keskse teema ja sellega seotud ideede vähendamine vähendab kiusatust pöörata erilist tähelepanu konkreetsetele detailidele. Spiderkaardi jalgu käsitletakse võrdselt!
Spider kaardi kontseptsioon ja süžeeskeemide formaat on suurepärane kombinatsioon, mis võimaldab multidistsiplinaarset lähenemist. See on tõeline täiendus kõigile klassiruumidele!
Kui otsite teist sammu või alternatiivset ülesannet, saate luua oma klassis kasutatavaid ämblikukaardi töölehti! Neid töölehti saab õpilastele kohandada ja välja trükkida, et täita pliiatsit, või need võivad olla täidetud süžeeskeemiloomingus nagu digitaalne tööleht. Võite isegi luua mitu versiooni neile õpilastele, kes võivad vajada veidi täiendavat abi ja hoida neid tulevikus kasutamiseks! Leidke palju malle, et töötada või alustada tühja lõuendiga.
| ELA | Ajalugu | Võõrkeel | STEM |
|---|---|---|---|
|
|
|
|
Spider kaardistamise peamine eeldus on tutvustada õpilastele teemasid põhitasandil. Põhikooliõpilastel, näiteks, on paljudel teemadel endiselt kitsad teadmised. Spiderkaardi kasutamine selles vanuserühmas julgustab sügavamat, mõtlemapanevamat uurimist selle kohta, mida nad ei tea palju.
Spider kaardid annavad õpilastele võimaluse oma ideid salvestada ja korraldada. Spiderkaardil ümbritsevad detailid keskset teemat harukujulises vormis. See kõrvaldab loomulikult hierarhia, mida lineaarne kontuur võib kujutada.
Spider kaardistamist saab kasutada igas vanuses. Seda kasutatakse kõige sagedamini algklassides, kuid keskkooli, keskkooli või isegi kolledži üliõpilased saavad kasutada ämblikukaarte. Nad on vanemate õpilaste jaoks suurepärane võimalus teabe korraldamiseks. Sageli alustavad õpilased ajurünnakuid ja mõistavad, et nad teavad rohkem või vähem, kui nad algselt arvasid.
Kuna ämblikukaart ei anna konkreetset teavet eelisjärjekorras, on see ideaalne graafiline korraldaja konkureerivate jõudude või samaaegsete sündmuste näitamiseks. Lemmik Spider Map tegevus on 5 Ws, mis küsib küsimusi "kes, mis, kus, millal ja miks?" teema või sündmuse kohta. Õpilased saavad jagada rikkalikku teavet lihtsal ja selgel moel.
Uute keelte õppimisel rühmade õppimisühendused või sõnavara võib oluliselt suurendada keele omandamist ja tugevdamist. Kasutage spiderkaarti, et näidata seotud elemente kogu kontseptsiooni või üksuse paremaks mõistmiseks. Lisaks võib mis tahes ELA jaoks kasutatavat tegevust kasutada arenenud võõrkeelse kirjanduse klassides.
Storyboard That on lõbus tööriist kõigile klassiruumis, kuid võib olla eriti kasulik õpilastele IEP-ide ja 504 plaanide puhul. Graafilised korraldajad on vahend õpilase mõtlemise struktureerimiseks või juhtimiseks. Spider kaart teeb ajurünnaku lihtsaks ja huvitavaks!
Storyboard That võimaldab loojatel lisada oma graafilistesse korraldajatesse pilte, värve ja teksti; mitte kõigil õpilastel ei ole tähti käsitsi või joonistamise võimeid. Süžeeskeem-stiilis vormingu lisamine digitaalsesse jutuvestmisse võimaldab käsitsi kirjutamise võimeid ja andeid tõmmata muutumatuks. Kõik õpilased jõuavad graafilise korraldajaga, kes suudavad hiljem vaadata tagasi ja suudavad seda siiski mõista.
Pedagoogid saavad kasutada Storyboard That et luua oma kohandatud digitaalsed ülesanded või väljatrükid. Siin on mõned täiendavad ideed, millal kasutada spetsiaalse hariduse jaoks spider-kaarti:
Täiendavate ideede kohta stsenaariumide integreerimise kohta erihariduses vaadake meie teisi eriharidusega seotud artikleid.
Ämblikkaart on ajurünnak või organisatsiooniline tööriist, mis pakub õpilastele visuaalset raamistikku. Selle keskmes on põhiidee või teema ja igal põhiideega seotud detailil või alateemal on oma põhiideed ümbritsev jalg või haru.
Ämblikukaardil on keskne teema ja igal põhiideega seotud detailil või alateemal on põhiideed ümbritsev oma haru. See aitab õpilastel korraldada teavet ilma hierarhiata ja vähendab kiusatust anda teatud üksikasjadele suurem tähtsus.
Ämblikukaardid on suurepärane viis teabe visuaalseks salvestamiseks ja korrastamiseks ning neid saab kasutada erinevatel eesmärkidel, näiteks ajurünnakuks, planeerimiseks ning peamiste ideede ja detailide mõistmiseks. Neid saavad kasutada ka igas vanuses õpilased, alates põhikoolist kuni kolledžini.
Õpetajad saavad ämblikukaarte kasutada mitmel viisil, näiteks ajurünnakuks ja kirjalike ülesannete planeerimiseks, teksti peamiste ideede ja detailide mõistmiseks ning uurimisprojektide jaoks teabe korraldamiseks. Ämblikukaarte saab kohandada ka töölehtedeks, et õpilased saaksid neid individuaalselt või rühmadena täita.