Resumen de la Actividad
A medida que los estudiantes aprendan a formular preguntas en francés, deberán dominar adjetivos interrogativos. Aproveche las imágenes del guión gráfico para proporcionar a los estudiantes práctica para hacer y responder preguntas. En esta actividad, los estudiantes usarán una tabla T para hacer preguntas sobre escenarios y responderlas. Los estudiantes pueden crear sus propios escenarios y deben practicar invertir sus preguntas y usar adjetivos interrogativos en cada pregunta.
Haga que la tarea sea más compleja al requerir que las preguntas y respuestas se escriban en un tiempo particular o con una variedad de pronombres. Simplifique la tarea o conviértala en una hoja de trabajo proporcionando las imágenes y / o la respuesta para sus alumnos, pidiéndoles que solo formulen una pregunta adecuada. Para la práctica oral, elimine el texto por completo y haga que los estudiantes presenten sus conjuntos de imágenes en grupos, pidiéndoles a sus compañeros que inventen preguntas y respuestas lógicas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Use una tabla T para practicar hacer y responder preguntas con adjetivos interrogativos ( quel, quelle, quels, quelles ).
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En la columna de la izquierda, crea cuatro escenas.
- Haga una pregunta sobre cada escena en los cuadros de descripción, utilizando el formato de pregunta invertida.
- En la columna de la derecha, cree una escena que responda a su pregunta.
- Responda la pregunta con una oración en el cuadro de descripción.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Excellent 25 Points | Satisfaisant 19 Points | Insuffisant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Interrogative adjectives | Each interrogative adjective is correct in number and gender. Placement of all interrogative adjective is correct. | One interrogative adjective is incorrect in number and gender. One interrogative adjective is misplaced. | Two or more interrogative adjectives are incorrect in number and gender. Two or more interrogative adjectives are misplaced. |
| Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | One question is ordered incorrectly and/or lacks proper inversion of the subject and verb. | Two or more questions are ordered incorrectly and/or lack proper inversion of the subject and verb. |
| Images | All the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Both the question and the response images agree in number and gender with the text. | Most of the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Most of the question and response images agree in number and gender with the text. | Many of the interrogative adjectives do not make logical sense in the sentences or fit the storyboard images. Many of the question and response images fail to agree in number and gender with the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Resumen de la Actividad
A medida que los estudiantes aprendan a formular preguntas en francés, deberán dominar adjetivos interrogativos. Aproveche las imágenes del guión gráfico para proporcionar a los estudiantes práctica para hacer y responder preguntas. En esta actividad, los estudiantes usarán una tabla T para hacer preguntas sobre escenarios y responderlas. Los estudiantes pueden crear sus propios escenarios y deben practicar invertir sus preguntas y usar adjetivos interrogativos en cada pregunta.
Haga que la tarea sea más compleja al requerir que las preguntas y respuestas se escriban en un tiempo particular o con una variedad de pronombres. Simplifique la tarea o conviértala en una hoja de trabajo proporcionando las imágenes y / o la respuesta para sus alumnos, pidiéndoles que solo formulen una pregunta adecuada. Para la práctica oral, elimine el texto por completo y haga que los estudiantes presenten sus conjuntos de imágenes en grupos, pidiéndoles a sus compañeros que inventen preguntas y respuestas lógicas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Use una tabla T para practicar hacer y responder preguntas con adjetivos interrogativos ( quel, quelle, quels, quelles ).
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En la columna de la izquierda, crea cuatro escenas.
- Haga una pregunta sobre cada escena en los cuadros de descripción, utilizando el formato de pregunta invertida.
- En la columna de la derecha, cree una escena que responda a su pregunta.
- Responda la pregunta con una oración en el cuadro de descripción.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Excellent 25 Points | Satisfaisant 19 Points | Insuffisant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Interrogative adjectives | Each interrogative adjective is correct in number and gender. Placement of all interrogative adjective is correct. | One interrogative adjective is incorrect in number and gender. One interrogative adjective is misplaced. | Two or more interrogative adjectives are incorrect in number and gender. Two or more interrogative adjectives are misplaced. |
| Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | One question is ordered incorrectly and/or lacks proper inversion of the subject and verb. | Two or more questions are ordered incorrectly and/or lack proper inversion of the subject and verb. |
| Images | All the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Both the question and the response images agree in number and gender with the text. | Most of the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Most of the question and response images agree in number and gender with the text. | Many of the interrogative adjectives do not make logical sense in the sentences or fit the storyboard images. Many of the question and response images fail to agree in number and gender with the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
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