Resumen de la Actividad
Un uso común para Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de la trama de los eventos de una historia. No solo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos principales y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un Storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de la trama. Para cada celda, haga que los alumnos creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción en ascenso, Climax, Acción decreciente y Resolución .
Un ejemplo de diagrama de trazado de paz separado
Exposición
Gene vuelve a visitar la escuela de Devon y visita dos sitios: un árbol y un conjunto de escaleras de mármol. Se remonta a su época como estudiante 15 años antes, donde su mejor amigo y compañero de habitación, Finny, es un rompe reglas durante la sesión de verano que está diseñado para ayudar a los niños a avanzar hacia la guerra más rápidamente.
Conflicto
Gene cree que Finny está involucrado en algún tipo de competencia con él para llevar a Gene al nivel de Finny académicamente, por lo que pueden ser incluso académicos y de atletismo. Gene también está celoso de la capacidad de Finny para salir de problemas y romper las reglas. A Gene le resulta difícil romper con las reglas y regulaciones.
Aumento de la acción
Gene está tan enojado consigo mismo por dudar de la sincera honestidad de Finny que golpea a Finny fuera del árbol, rompiendo su pierna y terminando su carrera deportiva. Él trata de compensar a Finny al aceptar que no hay guerra y no se está entrenando para los Juegos Olímpicos de 1944. Hasta que descubran que Leper enloqueció en el ejército, pueden mantener la farsa.
Clímax
Brinker lleva a cabo una prueba para sacar a la luz la verdad de la lesión de Finny e intentar ayudar a Finny a lidiar con el hecho de que nunca volverá a ser "normal". Finny está tan molesto cuando se enfrenta a la realidad de que su mejor amigo lo lastima, que sale corriendo de la habitación, se resbala en las escaleras de mármol y se rompe la pierna. Gene intenta visitar a Finny, y Finny se asusta, preguntándose si Gene está allí para romper algo más en él.
Caída de la acción
Gene y Finny resuelven las cosas cuando Gene va a ver a Finny a la mañana siguiente. Finny se siente reconfortado por el hecho de que Gene actuó por un impulso, una ignorancia, en lugar de un odio prolongado. Finny muere en la cirugía después de que el Dr. Stanpole restablece el hueso y un pedazo de médula ósea viaja al corazón de Finny.
Resolución
Gene y Brinker se alistaron en el Ejército y la Guardia Costera, respectivamente, a medida que se gradúan. Gene observa que muchas personas atacan a otros para protegerse de sus propias inseguridades. La única persona que no hizo eso fue Finny: él era la única persona que Gene sabía que era verdaderamente honesta, y que nunca tuvo una guerra interna para luchar.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un diagrama de trama visual de A Peace Separate .
- Separa la historia en la Exposición, el Conflicto, la Acción Creciente, el Clímax, la Acción Caída y la Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
- Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 21 Points | Comenzando 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
Resumen de la Actividad
Un uso común para Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de la trama de los eventos de una historia. No solo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos principales y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un Storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de la trama. Para cada celda, haga que los alumnos creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción en ascenso, Climax, Acción decreciente y Resolución .
Un ejemplo de diagrama de trazado de paz separado
Exposición
Gene vuelve a visitar la escuela de Devon y visita dos sitios: un árbol y un conjunto de escaleras de mármol. Se remonta a su época como estudiante 15 años antes, donde su mejor amigo y compañero de habitación, Finny, es un rompe reglas durante la sesión de verano que está diseñado para ayudar a los niños a avanzar hacia la guerra más rápidamente.
Conflicto
Gene cree que Finny está involucrado en algún tipo de competencia con él para llevar a Gene al nivel de Finny académicamente, por lo que pueden ser incluso académicos y de atletismo. Gene también está celoso de la capacidad de Finny para salir de problemas y romper las reglas. A Gene le resulta difícil romper con las reglas y regulaciones.
Aumento de la acción
Gene está tan enojado consigo mismo por dudar de la sincera honestidad de Finny que golpea a Finny fuera del árbol, rompiendo su pierna y terminando su carrera deportiva. Él trata de compensar a Finny al aceptar que no hay guerra y no se está entrenando para los Juegos Olímpicos de 1944. Hasta que descubran que Leper enloqueció en el ejército, pueden mantener la farsa.
Clímax
Brinker lleva a cabo una prueba para sacar a la luz la verdad de la lesión de Finny e intentar ayudar a Finny a lidiar con el hecho de que nunca volverá a ser "normal". Finny está tan molesto cuando se enfrenta a la realidad de que su mejor amigo lo lastima, que sale corriendo de la habitación, se resbala en las escaleras de mármol y se rompe la pierna. Gene intenta visitar a Finny, y Finny se asusta, preguntándose si Gene está allí para romper algo más en él.
Caída de la acción
Gene y Finny resuelven las cosas cuando Gene va a ver a Finny a la mañana siguiente. Finny se siente reconfortado por el hecho de que Gene actuó por un impulso, una ignorancia, en lugar de un odio prolongado. Finny muere en la cirugía después de que el Dr. Stanpole restablece el hueso y un pedazo de médula ósea viaja al corazón de Finny.
Resolución
Gene y Brinker se alistaron en el Ejército y la Guardia Costera, respectivamente, a medida que se gradúan. Gene observa que muchas personas atacan a otros para protegerse de sus propias inseguridades. La única persona que no hizo eso fue Finny: él era la única persona que Gene sabía que era verdaderamente honesta, y que nunca tuvo una guerra interna para luchar.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un diagrama de trama visual de A Peace Separate .
- Separa la historia en la Exposición, el Conflicto, la Acción Creciente, el Clímax, la Acción Caída y la Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
- Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 21 Points | Comenzando 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
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