Resumen de la Actividad
| Conexiones de texto | |
|---|---|
| Texto a Texto | Conexión que te recuerda algo en otro libro o historia |
| Texto a sí mismo | Conexión que te recuerda algo en tu vida. |
| Texto al mundo | Conexión que te recuerda algo que sucede en el mundo. |
Hacer conexiones es una habilidad muy importante para adquirir y perfeccionar. Tops and Bottoms es una gran historia para que los estudiantes se conecten en muchos niveles diferentes. En esta actividad, los estudiantes harán texto a texto, texto a sí mismo y texto a conexiones mundiales. Los estudiantes deben elegir qué conexión quieren hacer primero y trabajar para escribir una narrativa para eso. Una vez que se han realizado las tres conexiones, los estudiantes pueden trabajar en sus ilustraciones.
Texto a texto
Texto: En la historia, Bear no quiere hacer ningún trabajo y le permite a Hare hacer todo el trabajo plantando los cultivos. Está molesto cuando descubre que tiene una cosecha llena de partes inútiles de vegetales.
Texto: La gallinita roja es una fábula donde la gallina le pregunta a sus amigas si la ayudarán a plantar y cosechar el trigo. Cada vez que ella les pide a todos que respondan "no yo", la gallina lo hace ella misma. El arduo trabajo de Hen se convierte en una deliciosa hogaza de pan horneado. Todos sus amigos quieren algo, pero Hen se niega porque no la ayudaron de ninguna manera.
Texto a sí mismo
Texto: En la historia, Hare es un gran trabajador. Está decidido a encontrar una manera de conseguir comida para alimentar a su familia. El oso no es muy trabajador y le encanta dormir.
Yo: soy muy trabajador y siempre ayudo a mi papá con el trabajo de jardinería. Mi hermana es perezosa y siempre quiere dormir.
Texto al mundo
Texto: Cuando Hare le está explicando su idea (truco) a Bear, él le dice que podrían convertirse en socios comerciales.
Mundo: En las noticias, aprendí sobre hermanos que eran socios comerciales en bienes raíces. Acaban de lanzar un nuevo libro que escribieron juntos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un guión gráfico que muestra las conexiones que ha realizado con las partes superior y inferior . Incluya una conexión para texto a texto, texto a mundo y texto a sí mismo.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identifique las partes de las partes superiores y inferiores con las que se conecta.
- Las partes de las partes superior e inferior van a la izquierda. Las conexiones que haces van a la derecha .
- Cree una imagen para cada conexión utilizando escenas, caracteres, elementos y cuadros de texto.
- Escribe una descripción de cómo el texto se relaciona con otro texto, el mundo y tú.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Conexiones de Texto | El estudiante hizo y etiquetó las tres conexiones de texto correctamente. | El estudiante hizo y etiquetó dos conexiones de texto correctamente. | El estudiante hizo y etiquetó una conexión de texto correctamente. |
| Ejemplos de Conexiones | Todos los ejemplos de conexiones admiten la comprensión del texto. | La mayoría de ejemplos de conexiones apoyan la comprensión del texto. | La mayoría de ejemplos de conexiones no soportan la comprensión del texto o son difíciles de entender. |
| Ilustración de Ejemplos | Las ideas están bien organizadas. Las imágenes muestran claramente las conexiones que el estudiante ha hecho con el texto. | Las ideas están organizadas. La mayoría de las imágenes ayudan a mostrar las conexiones que el estudiante hace con el texto. | Las ideas no están bien organizadas. Las imágenes son difíciles de entender. |
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