Resumen de la Actividad
En este ejercicio, los estudiantes usarán una tabla T con las cajas de descripción para comparar lo que saben de la Tierra para la representación de Venus de Ray Bradbury en "Todo el verano en un día".
En el lado izquierdo de la tabla, los estudiantes deben enumerar los atributos de la Tierra:
- Lo que podría parecer en cualquier día en la ciudad natal de los estudiantes
- Lo que la vista desde la faz de la Tierra mirando al espacio podría ser
- Donde las cosas se encuentran en la Tierra (terrestre vs subterráneo)
En el lado derecho de la gráfica, los estudiantes deben enumerar los atributos de la representación ficticia de Venus:
- lo que podría parecer en un día normal (sin incluir el descanso de dos hora por huracanes)
- La vista desde la faz de Venus, y
- Donde las cosas están ubicadas en la Venus colonizada.
Los estudiantes deben usar citas de la historia para corroborar sus respuestas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que compare y contraste la Tierra con la representación de Venus en "Todo el verano en un día".
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- En el lado izquierdo, lista los atributos de la Tierra.
- En el lado derecho, enumera los atributos de Venus en "Todo el verano en un día".
- Ilustre cada atributo con las citas apropiadas de la novela, los personajes y las escenas.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Análisis de Comparación | El texto y las imágenes incluyen una explicación clara de las similitudes y/o diferencias entre las categorías o temas. Estas comparaciones van más allá de los elementos superficiales y muestran una fuerte comprensión. | El texto y las imágenes incluyen una explicación de las similitudes y/o diferencias entre las categorías o temas, pero la explicación puede carecer de claridad o mostrar solo una comprensión superficial en algunos cuadrados. | El texto y las imágenes pueden no incluir una explicación de las similitudes y/o diferencias, o pueden hacer solo comparaciones superficiales o inexactas. |
| Imagen y Esfuerzo del Guión Gráfico | El estudiante muestra claramente un esfuerzo por transmitir el escenario, los personajes y la escena específica del libro. La escena es claramente identificable en base a la representación gráfica. | El estudiante intenta transmitir el entorno, los personajes y la escena específica mediante el uso de gráficos, pero la representación puede ser confusa, desordenada o carecer de algunos detalles. | El estudiante no transmite claramente el entorno, los personajes y la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa ortografía y gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete uno o dos errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática. |
Resumen de la Actividad
En este ejercicio, los estudiantes usarán una tabla T con las cajas de descripción para comparar lo que saben de la Tierra para la representación de Venus de Ray Bradbury en "Todo el verano en un día".
En el lado izquierdo de la tabla, los estudiantes deben enumerar los atributos de la Tierra:
- Lo que podría parecer en cualquier día en la ciudad natal de los estudiantes
- Lo que la vista desde la faz de la Tierra mirando al espacio podría ser
- Donde las cosas se encuentran en la Tierra (terrestre vs subterráneo)
En el lado derecho de la gráfica, los estudiantes deben enumerar los atributos de la representación ficticia de Venus:
- lo que podría parecer en un día normal (sin incluir el descanso de dos hora por huracanes)
- La vista desde la faz de Venus, y
- Donde las cosas están ubicadas en la Venus colonizada.
Los estudiantes deben usar citas de la historia para corroborar sus respuestas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que compare y contraste la Tierra con la representación de Venus en "Todo el verano en un día".
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- En el lado izquierdo, lista los atributos de la Tierra.
- En el lado derecho, enumera los atributos de Venus en "Todo el verano en un día".
- Ilustre cada atributo con las citas apropiadas de la novela, los personajes y las escenas.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Análisis de Comparación | El texto y las imágenes incluyen una explicación clara de las similitudes y/o diferencias entre las categorías o temas. Estas comparaciones van más allá de los elementos superficiales y muestran una fuerte comprensión. | El texto y las imágenes incluyen una explicación de las similitudes y/o diferencias entre las categorías o temas, pero la explicación puede carecer de claridad o mostrar solo una comprensión superficial en algunos cuadrados. | El texto y las imágenes pueden no incluir una explicación de las similitudes y/o diferencias, o pueden hacer solo comparaciones superficiales o inexactas. |
| Imagen y Esfuerzo del Guión Gráfico | El estudiante muestra claramente un esfuerzo por transmitir el escenario, los personajes y la escena específica del libro. La escena es claramente identificable en base a la representación gráfica. | El estudiante intenta transmitir el entorno, los personajes y la escena específica mediante el uso de gráficos, pero la representación puede ser confusa, desordenada o carecer de algunos detalles. | El estudiante no transmite claramente el entorno, los personajes y la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa ortografía y gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete uno o dos errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática. |
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