![Análisis del poema "Si"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/es-examples/analisis-del-poema--si-.png "Análisis del poema "Si"")
Resumen de la Actividad
Para esta actividad, los estudiantes elegirán 3 partes / líneas diferentes del poema para analizar . Los estudiantes deben pensar en lo que Kipling quiere decir en estas líneas, en términos más "amigables para los niños". Su análisis debe ilustrar ejemplos del poema.
Ejemplos de análisis de poemas "si"
Primera estrofa
"O que te mientan, no hagas mentiras". Esto significa que solo porque otros puedan mentir sobre ti, no significa que debas mentir a cambio.
"Si puedes mantener la cabeza cuando todo sobre ti está perdiendo la suya y culpándote a ti". Esto significa que debes mantener la calma si los demás están perdiendo la calma y dicen que es tu culpa.
Segunda estrofa
"Si puedes soñar y no hacer de los sueños tu maestro". Esto significa que, por supuesto, debes tener tus sueños, pero no dejes que esos sueños controlen todos los aspectos de tu vida.
"O mira las cosas por las que entregaste tu vida, rotas y encorvadas, y reconstruye con herramientas gastadas". Esto significa que tienes que ser capaz de juntar piezas de tu vida y edificarte, incluso si parece difícil o imposible.
Tercera estrofa
"Si puede hacer un montón de todas sus ganancias, y arriesgarlo todo en un turno de lanzamiento y lanzamiento, y perder, y comenzar de nuevo desde sus comienzos, y nunca decir una palabra sobre su pérdida". Esto significa que tienes que ser capaz de correr riesgos e incluso si las cosas no salen como quieres, tienes que empezar de nuevo y no quejarte.
Cuarta estrofa"Si puedes hablar con las multitudes y conservar tu virtud, o caminar con los reyes, sin perder el toque común". Esto significa que no debes ser un seguidor. También significa que no puedes olvidar quién eres si estás entre los ricos y poderosos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Hacer un storyboard de 3 celdas que analice e ilustre 3 partes del poema.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los títulos, escribe la línea o líneas del poema.
- Ilustre cada ejemplo usando escenas, personajes y elementos.
- En los cuadros de descripción, escribe lo que crees que significan la línea o líneas.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
Para esta actividad, los estudiantes elegirán 3 partes / líneas diferentes del poema para analizar . Los estudiantes deben pensar en lo que Kipling quiere decir en estas líneas, en términos más "amigables para los niños". Su análisis debe ilustrar ejemplos del poema.
Ejemplos de análisis de poemas "si"
Primera estrofa
"O que te mientan, no hagas mentiras". Esto significa que solo porque otros puedan mentir sobre ti, no significa que debas mentir a cambio.
"Si puedes mantener la cabeza cuando todo sobre ti está perdiendo la suya y culpándote a ti". Esto significa que debes mantener la calma si los demás están perdiendo la calma y dicen que es tu culpa.
Segunda estrofa
"Si puedes soñar y no hacer de los sueños tu maestro". Esto significa que, por supuesto, debes tener tus sueños, pero no dejes que esos sueños controlen todos los aspectos de tu vida.
"O mira las cosas por las que entregaste tu vida, rotas y encorvadas, y reconstruye con herramientas gastadas". Esto significa que tienes que ser capaz de juntar piezas de tu vida y edificarte, incluso si parece difícil o imposible.
Tercera estrofa
"Si puede hacer un montón de todas sus ganancias, y arriesgarlo todo en un turno de lanzamiento y lanzamiento, y perder, y comenzar de nuevo desde sus comienzos, y nunca decir una palabra sobre su pérdida". Esto significa que tienes que ser capaz de correr riesgos e incluso si las cosas no salen como quieres, tienes que empezar de nuevo y no quejarte.
Cuarta estrofa"Si puedes hablar con las multitudes y conservar tu virtud, o caminar con los reyes, sin perder el toque común". Esto significa que no debes ser un seguidor. También significa que no puedes olvidar quién eres si estás entre los ricos y poderosos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Hacer un storyboard de 3 celdas que analice e ilustre 3 partes del poema.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los títulos, escribe la línea o líneas del poema.
- Ilustre cada ejemplo usando escenas, personajes y elementos.
- En los cuadros de descripción, escribe lo que crees que significan la línea o líneas.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
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