Resumen de la Actividad
Mientras leen Stamped , los estudiantes se encontrarán con figuras históricas de las que han oído hablar y algunas que tal vez no conocían antes. En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de los personajes históricos mencionados en el libro prestando mucha atención a su impacto en la historia del racismo en Estados Unidos . Los estudiantes pueden elegir 4 o más figuras históricas, investigar su nacimiento, muerte, lugar, ocupación, logros y, lo más importante, el impacto positivo o negativo que han tenido en defender o luchar para erradicar el racismo.
El ejemplo de esta actividad contiene 24 figuras históricas mencionadas en Sellado junto con breves descripciones de cada persona. Estos pueden imprimirse como páginas individuales o mostrarse en modo de presentación de diapositivas digitalmente y usarse como vista previa o resumen del libro.
Figuras históricas mencionadas en estampado
- Gomes Eanes de Zurara
- John algodón
- Richard Mather
- Algodón Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- Guarnición de William Lloyd
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King hijo.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm x
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una tabla para las principales figuras históricas mencionadas en Sellado .
Instrucciones para el estudiante:
- Identifique 4 o más figuras importantes en Estampado: racismo, antirracismo y usted y escriba sus nombres en los diferentes cuadros de título.
- Elija un personaje de Storyboard That para representar a cada una de las figuras históricas.
- Seleccione colores y una pose apropiada para la historia y los rasgos del personaje.
- Elige una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
- Complete Textables para "nacimiento, muerte, ubicación", "ocupación / logros" e "impacto (positivo o negativo) en la historia del racismo en Estados Unidos".
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Descripción | Las descripciones incluyen años de vida y ubicación, ocupación o logros, y el impacto que ha tenido la persona. | Las descripciones incluyen algunos de los hechos, o incluyen información que no es pertinente a la figura famosa o histórica. | Las descripciones están incompletas y no contienen información importante sobre la figura famosa o histórica. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar a los personajes es apropiado para la figura famosa o histórica. | El arte elegido para representar a los personajes es apropiado para la figura famosa o histórica, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. | El arte elegido para representar a los personajes es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Mientras leen Stamped , los estudiantes se encontrarán con figuras históricas de las que han oído hablar y algunas que tal vez no conocían antes. En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de los personajes históricos mencionados en el libro prestando mucha atención a su impacto en la historia del racismo en Estados Unidos . Los estudiantes pueden elegir 4 o más figuras históricas, investigar su nacimiento, muerte, lugar, ocupación, logros y, lo más importante, el impacto positivo o negativo que han tenido en defender o luchar para erradicar el racismo.
El ejemplo de esta actividad contiene 24 figuras históricas mencionadas en Sellado junto con breves descripciones de cada persona. Estos pueden imprimirse como páginas individuales o mostrarse en modo de presentación de diapositivas digitalmente y usarse como vista previa o resumen del libro.
Figuras históricas mencionadas en estampado
- Gomes Eanes de Zurara
- John algodón
- Richard Mather
- Algodón Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- Guarnición de William Lloyd
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King hijo.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm x
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una tabla para las principales figuras históricas mencionadas en Sellado .
Instrucciones para el estudiante:
- Identifique 4 o más figuras importantes en Estampado: racismo, antirracismo y usted y escriba sus nombres en los diferentes cuadros de título.
- Elija un personaje de Storyboard That para representar a cada una de las figuras históricas.
- Seleccione colores y una pose apropiada para la historia y los rasgos del personaje.
- Elige una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
- Complete Textables para "nacimiento, muerte, ubicación", "ocupación / logros" e "impacto (positivo o negativo) en la historia del racismo en Estados Unidos".
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Descripción | Las descripciones incluyen años de vida y ubicación, ocupación o logros, y el impacto que ha tenido la persona. | Las descripciones incluyen algunos de los hechos, o incluyen información que no es pertinente a la figura famosa o histórica. | Las descripciones están incompletas y no contienen información importante sobre la figura famosa o histórica. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar a los personajes es apropiado para la figura famosa o histórica. | El arte elegido para representar a los personajes es apropiado para la figura famosa o histórica, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. | El arte elegido para representar a los personajes es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
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