Resumen de la Actividad
Los estudiantes pueden demostrar su conocimiento sobre un país en particular creando un guión gráfico narrativo de 10 celdas que responde a las indicaciones con imágenes y texto . Para esta actividad, los estudiantes pueden elegir un personaje que represente a un guía turístico del país. Su carácter transmitirá hechos importantes sobre el país como su nombre, un saludo típico, ubicación, bandera, capital, comida tradicional, costumbres y tradiciones locales, música tradicional, destinos turísticos populares y una despedida típica. De esta manera, los estudiantes pueden concentrarse en hechos interesantes e importantes sobre un país mientras se divierten haciendo un "recorrido virtual" con un guía turístico. Su personaje puede ser ellos mismos o una persona del país.
Los estudiantes podrán ser creativos al darle un nombre a su personaje y relacionar hechos a través del diálogo (bocadillos) además de los cuadros de descripción. Deben incluir paisajes, pueblos o paisajes urbanos que se asemejen a su país, símbolos, banderas y otros diseños y elementos relevantes para el país. Los profesores pueden asignar países a los estudiantes o hacer que elijan de una lista predeterminada.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico de 10 celdas que responda a las indicaciones e incluya ilustraciones y bocadillos para explicar hechos importantes sobre un país.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación"
- Con la plantilla, responda las indicaciones de cada celda.
- Incluya un personaje y diseñe ilustraciones que incluyan escenas y elementos para responder al mensaje de cada celda.
- Dale a tu personaje bocadillos donde y escribe su explicación de las respuestas a las indicaciones para cada celda.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uso de la escritura y la gramática | Todas las descripciones son detalladas y completas. Responden a las indicaciones con precisión y son gramaticalmente correctos. | La mayoría de las descripciones son detalladas y completas. Responden a la mayoría de las indicaciones con precisión con solo unos pocos errores gramaticales. | Solo algunas de las descripciones son detalladas y completas y hay muchos errores gramaticales. |
| Ilustraciones | Todas las ilustraciones representan claramente las descripciones escritas usando personajes, escenas y elementos apropiados. | La mayoría de las ilustraciones representan las descripciones escritas usando personajes, escenas y elementos apropiados. Algunos no están claros o no están terminados. | Solo algunas de las ilustraciones representan las descripciones escritas usando personajes, escenas y elementos apropiados. La mayoría no están claros o están inacabados. |
| Esfuerzo | Todo el trabajo es completo, minucioso y ordenado. Es evidente que el estudiante puso mucho esfuerzo | La mayor parte del trabajo es completo, minucioso y ordenado. Es evidente que el estudiante se esforzó un poco. | Solo parte del trabajo está completo, completo y ordenado. Es evidente que el estudiante no hizo el esfuerzo adecuado. |
Resumen de la Actividad
Los estudiantes pueden demostrar su conocimiento sobre un país en particular creando un guión gráfico narrativo de 10 celdas que responde a las indicaciones con imágenes y texto . Para esta actividad, los estudiantes pueden elegir un personaje que represente a un guía turístico del país. Su carácter transmitirá hechos importantes sobre el país como su nombre, un saludo típico, ubicación, bandera, capital, comida tradicional, costumbres y tradiciones locales, música tradicional, destinos turísticos populares y una despedida típica. De esta manera, los estudiantes pueden concentrarse en hechos interesantes e importantes sobre un país mientras se divierten haciendo un "recorrido virtual" con un guía turístico. Su personaje puede ser ellos mismos o una persona del país.
Los estudiantes podrán ser creativos al darle un nombre a su personaje y relacionar hechos a través del diálogo (bocadillos) además de los cuadros de descripción. Deben incluir paisajes, pueblos o paisajes urbanos que se asemejen a su país, símbolos, banderas y otros diseños y elementos relevantes para el país. Los profesores pueden asignar países a los estudiantes o hacer que elijan de una lista predeterminada.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico de 10 celdas que responda a las indicaciones e incluya ilustraciones y bocadillos para explicar hechos importantes sobre un país.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación"
- Con la plantilla, responda las indicaciones de cada celda.
- Incluya un personaje y diseñe ilustraciones que incluyan escenas y elementos para responder al mensaje de cada celda.
- Dale a tu personaje bocadillos donde y escribe su explicación de las respuestas a las indicaciones para cada celda.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uso de la escritura y la gramática | Todas las descripciones son detalladas y completas. Responden a las indicaciones con precisión y son gramaticalmente correctos. | La mayoría de las descripciones son detalladas y completas. Responden a la mayoría de las indicaciones con precisión con solo unos pocos errores gramaticales. | Solo algunas de las descripciones son detalladas y completas y hay muchos errores gramaticales. |
| Ilustraciones | Todas las ilustraciones representan claramente las descripciones escritas usando personajes, escenas y elementos apropiados. | La mayoría de las ilustraciones representan las descripciones escritas usando personajes, escenas y elementos apropiados. Algunos no están claros o no están terminados. | Solo algunas de las ilustraciones representan las descripciones escritas usando personajes, escenas y elementos apropiados. La mayoría no están claros o están inacabados. |
| Esfuerzo | Todo el trabajo es completo, minucioso y ordenado. Es evidente que el estudiante puso mucho esfuerzo | La mayor parte del trabajo es completo, minucioso y ordenado. Es evidente que el estudiante se esforzó un poco. | Solo parte del trabajo está completo, completo y ordenado. Es evidente que el estudiante no hizo el esfuerzo adecuado. |
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