Resumen de la Actividad
En esta actividad los estudiantes identificarán los componentes estructurales del poema que incluye estrofas y líneas. Los estudiantes también determinarán el esquema de la rima y el significado de la estrofa.
El ejemplo proporcionado es para la estrofa uno.
Líneas: 4
Esquema rima: A: "Revere", B: "Cinco", B: "vivo", un "año"
Significado: No hay un hombre vivo que recuerda 18 de de abril de 1875, el paseo de la medianoche de Paul Revere.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergentes 25 Points | Comienzo 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Análisis de Eventos | La explicación escrita de la escena explica con claridad y precisión el evento y por qué es importante para la historia. | La explicación escrita de la escena intenta explicar el evento y por qué es importante para la historia. Algunas explicaciones pueden no estar claras. | La explicación escrita de las escenas no logra explicar correctamente el evento y por qué es importante para la historia. |
| Escenas del Guión Gráfico | Las ilustraciones son claras y representan con precisión las descripciones escritas. | Las ilustraciones son claras y representan las descripciones escritas, pero algunas celdas del guión gráfico son difíciles de entender o no capturan un evento específico en el texto. | Las ilustraciones no representan con precisión las descripciones escritas. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad los estudiantes identificarán los componentes estructurales del poema que incluye estrofas y líneas. Los estudiantes también determinarán el esquema de la rima y el significado de la estrofa.
El ejemplo proporcionado es para la estrofa uno.
Líneas: 4
Esquema rima: A: "Revere", B: "Cinco", B: "vivo", un "año"
Significado: No hay un hombre vivo que recuerda 18 de de abril de 1875, el paseo de la medianoche de Paul Revere.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
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- Complete the description boxes.
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| Competente 33 Points | Emergentes 25 Points | Comienzo 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Análisis de Eventos | La explicación escrita de la escena explica con claridad y precisión el evento y por qué es importante para la historia. | La explicación escrita de la escena intenta explicar el evento y por qué es importante para la historia. Algunas explicaciones pueden no estar claras. | La explicación escrita de las escenas no logra explicar correctamente el evento y por qué es importante para la historia. |
| Escenas del Guión Gráfico | Las ilustraciones son claras y representan con precisión las descripciones escritas. | Las ilustraciones son claras y representan las descripciones escritas, pero algunas celdas del guión gráfico son difíciles de entender o no capturan un evento específico en el texto. | Las ilustraciones no representan con precisión las descripciones escritas. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
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