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"Oda en una urna griega" TP-CASTT

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Descripción General de la Actividad

Instrucciones de Clase y Plantilla

Rúbrica

Descripción General de la Actividad

Resumen de la Actividad

La poesía es una de las formas más expresivas de la literatura. Puede evocar emociones, establecer un estado de ánimo , contar una historia o crear un sentimiento profundo y universalmente entendido en sus lectores. Esto hace que exponer sus elementos y comprender su rico significado, comparaciones y símbolos, aún más importante.

El método TP-CASTT de análisis de poesía es una excelente manera de enseñar a los estudiantes a diseccionar un poema y comprender sus partes. Ayuda a los estudiantes a descubrir los significados más profundos dentro de los poemas mientras les da la confianza para ser autodidactas. TP-CASTT Poetry Analysis es un orden de operaciones similar a PEMDAS para matemáticas. Pide a los estudiantes que hagan una lista de los elementos en orden secuencial y respondan las preguntas en función de su lectura del poema.

Ejemplo de TPCASTT para "Oda en una urna griega"

T	TÍTULO	Creo que el título será sobre alguien famoso en la historia griega que ha muerto.
PAG	PARÁFRASIS	El orador está mirando todas las imágenes de la urna y discutiéndolas.
do	CONNOTACIÓN	El hablante usa una mezcla de lenguaje feliz y triste, que transmite una emoción agridulce muy complicada. También usa mucho lenguaje sobre los campos y las plantas.
UNA	ACTITUD / TONO	El orador parece melancólico sobre el paso del tiempo.
S	CAMBIOS	Se produce un cambio en la estrofa final, cuando el hablante deja de describir las escenas en la urna y escribe sobre cómo la urna perdurará, sin cambios, incluso a medida que avanza la vida humana.
T	TÍTULO	Después de leer el poema, mi título era parcialmente correcto. El poema fue más profundo de lo esperado, y no se trataba de una persona en particular.
T	TEMA	Algunas cosas sobre la vida son las mismas que hace siglos; la urna es inmortal como son las imágenes en los lados.

Esta es una gran actividad para que los estudiantes hagan en un grupo pequeño. Una vez que hayan terminado, ¡pídales que creen su propio guión gráfico con los pasos de TPCASTT!

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Instrucciones de Clase y Plantilla

Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).

Instrucciones del estudiante

Realizar un análisis TPCASTT de "Oda en una urna griega". Recuerde que TPCASTT significa Título, Paráfrasis, Conotación, Actitud / Tono, Cambio, Título, Tema.

Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
Elija cualquier combinación de escenas, caracteres, elementos y texto para representar cada letra de TPCASTT.
Escriba unas frases describiendo la importancia o el significado de las imágenes.
Finalizar imágenes, editar y corregir su trabajo.
Guarde y envíe el guión gráfico a la asignación.

Mas opciones

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Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-10

Nivel de Dificultad 4 (Difícil / Complejo)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: TP-CASTT Análisis de Poesía

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Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).

Modelo de Rúbrica de Análisis de TPCASTT

Analizar un poema usando el método TPCASTT: Título, Paráfrasis, Conotación, Actitud / Tono, Cambio, Título, Tema.

	Competente	Emergente	Comenzando	Necesita Mejorar
Respuestas de TPCASTT	Cada parte de TPCASTT fue contestada a fondo y había suficiente evidencia del texto.	La mayoría de las partes de TPCASTT se contestó con pruebas suficientes para apoyar las reclamaciones.	Menos de la mitad de TPCASTT fue respondida y / o las respuestas presentaron evidencia insuficiente del texto.	Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar.
Descripciones	Las representaciones escogidas para cada sección son exactas para el poema y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y creación de las escenas.	Las representaciones elegidas para cada sección son en su mayoría exactas para el poema. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas.	Las representaciones escogidas para cada sección son inexactas para el poema. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas.	La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas.
Convenciones Inglesas	No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan corrección de pruebas y precisión con cuidado al poema.	Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión del poema y algunas correcciones.	Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión del poema.	Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación.

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Ejemplo de TPCASTT para "Oda en una urna griega"

T	TÍTULO	Creo que el título será sobre alguien famoso en la historia griega que ha muerto.
PAG	PARÁFRASIS	El orador está mirando todas las imágenes de la urna y discutiéndolas.
do	CONNOTACIÓN	El hablante usa una mezcla de lenguaje feliz y triste, que transmite una emoción agridulce muy complicada. También usa mucho lenguaje sobre los campos y las plantas.
UNA	ACTITUD / TONO	El orador parece melancólico sobre el paso del tiempo.
S	CAMBIOS	Se produce un cambio en la estrofa final, cuando el hablante deja de describir las escenas en la urna y escribe sobre cómo la urna perdurará, sin cambios, incluso a medida que avanza la vida humana.
T	TÍTULO	Después de leer el poema, mi título era parcialmente correcto. El poema fue más profundo de lo esperado, y no se trataba de una persona en particular.
T	TEMA	Algunas cosas sobre la vida son las mismas que hace siglos; la urna es inmortal como son las imágenes en los lados.

Esta es una gran actividad para que los estudiantes hagan en un grupo pequeño. Una vez que hayan terminado, ¡pídales que creen su propio guión gráfico con los pasos de TPCASTT!

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Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).

Instrucciones del estudiante

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Elija cualquier combinación de escenas, caracteres, elementos y texto para representar cada letra de TPCASTT.
Escriba unas frases describiendo la importancia o el significado de las imágenes.
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Guarde y envíe el guión gráfico a la asignación.

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Nivel de Grado 9-10

Nivel de Dificultad 4 (Difícil / Complejo)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: TP-CASTT Análisis de Poesía

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Modelo de Rúbrica de Análisis de TPCASTT

Analizar un poema usando el método TPCASTT: Título, Paráfrasis, Conotación, Actitud / Tono, Cambio, Título, Tema.

	Competente	Emergente	Comenzando	Necesita Mejorar
Respuestas de TPCASTT	Cada parte de TPCASTT fue contestada a fondo y había suficiente evidencia del texto.	La mayoría de las partes de TPCASTT se contestó con pruebas suficientes para apoyar las reclamaciones.	Menos de la mitad de TPCASTT fue respondida y / o las respuestas presentaron evidencia insuficiente del texto.	Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar.
Descripciones	Las representaciones escogidas para cada sección son exactas para el poema y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y creación de las escenas.	Las representaciones elegidas para cada sección son en su mayoría exactas para el poema. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas.	Las representaciones escogidas para cada sección son inexactas para el poema. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas.	La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas.
Convenciones Inglesas	No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan corrección de pruebas y precisión con cuidado al poema.	Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión del poema y algunas correcciones.	Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión del poema.	Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación.

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