Resumen de la Actividad
Hacer que los estudiantes elijan una cita o un diálogo favorito del libro les permite expresar qué partes de la historia resonaron en ellos a nivel personal. De esta manera, los estudiantes están haciendo una conexión de texto a sí mismos que demuestra su comprensión de los personajes y su desarrollo o los temas de la novela. Los estudiantes pueden compartir sus guiones gráficos después y tener una breve discusión sobre lo que significa la cita o el diálogo para ellos y por qué lo eligieron.
Algunos estudiantes pueden terminar eligiendo la misma cita o diálogo, pero tienen diferentes perspectivas. Esto siempre es interesante de ver para los estudiantes y puede abrir una discusión sobre cómo no todos pueden leer las mismas líneas de la misma manera en función de sus propias perspectivas y experiencias personales.
Ejemplos de citas o diálogos de New Kid
“Así es como me siento todos los días de mi vida, como si me cayera sin paracaídas. Quiero decir, realmente no me estoy enamorando. Eso se llama metáfora ".
“¡Encajar en el viaje a la escuela es un trabajo duro! Tengo que ser como un camaleón ".
“Me encanta cómo Batman defiende a los pequeños. ¡Porque por lo general, ese pequeño soy yo! "
"Nunca consueles a alguien con una mentira".
"No es necesario que te gusten todos, pero tampoco tienes que ser un idiota".
—No, nunca podría olvidarte. ¡Eres mi camarón lo mein! Créame, eso es algo bueno ".
“Ella piensa que es maravillosa y acepta, pero no lo es. Y actúa como si me conociera, pero no lo hace. Es realmente frustrante ".
“No siempre tienes que elegir, chico. A veces, simplemente permítete ser feliz. Solo debes saber que hagas lo que hagas, siempre estaré orgulloso de ti ".
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que identifique su cita o diálogo favorito en New Kid . Ilustra tu cita y escribe lo que significa para ti.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija una cita o diálogo favorito de New Kid .
- Cree una imagen que represente esta cita o diálogo utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- En el cuadro de descripción, escribe la cita o el diálogo y al menos una oración sobre lo que significa para ti.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 7 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante es clara y de al menos dos oraciones. | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante se puede entender, pero no está clara. | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante no está clara y no consta de al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | La ilustración representa la cita o explicación usando escenas, personajes y elementos apropiados. | La ilustración se relaciona con la cita o explicación, pero es difícil de entender. | La ilustración no se relaciona claramente con la cita o la explicación. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
Hacer que los estudiantes elijan una cita o un diálogo favorito del libro les permite expresar qué partes de la historia resonaron en ellos a nivel personal. De esta manera, los estudiantes están haciendo una conexión de texto a sí mismos que demuestra su comprensión de los personajes y su desarrollo o los temas de la novela. Los estudiantes pueden compartir sus guiones gráficos después y tener una breve discusión sobre lo que significa la cita o el diálogo para ellos y por qué lo eligieron.
Algunos estudiantes pueden terminar eligiendo la misma cita o diálogo, pero tienen diferentes perspectivas. Esto siempre es interesante de ver para los estudiantes y puede abrir una discusión sobre cómo no todos pueden leer las mismas líneas de la misma manera en función de sus propias perspectivas y experiencias personales.
Ejemplos de citas o diálogos de New Kid
“Así es como me siento todos los días de mi vida, como si me cayera sin paracaídas. Quiero decir, realmente no me estoy enamorando. Eso se llama metáfora ".
“¡Encajar en el viaje a la escuela es un trabajo duro! Tengo que ser como un camaleón ".
“Me encanta cómo Batman defiende a los pequeños. ¡Porque por lo general, ese pequeño soy yo! "
"Nunca consueles a alguien con una mentira".
"No es necesario que te gusten todos, pero tampoco tienes que ser un idiota".
—No, nunca podría olvidarte. ¡Eres mi camarón lo mein! Créame, eso es algo bueno ".
“Ella piensa que es maravillosa y acepta, pero no lo es. Y actúa como si me conociera, pero no lo hace. Es realmente frustrante ".
“No siempre tienes que elegir, chico. A veces, simplemente permítete ser feliz. Solo debes saber que hagas lo que hagas, siempre estaré orgulloso de ti ".
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que identifique su cita o diálogo favorito en New Kid . Ilustra tu cita y escribe lo que significa para ti.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija una cita o diálogo favorito de New Kid .
- Cree una imagen que represente esta cita o diálogo utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- En el cuadro de descripción, escribe la cita o el diálogo y al menos una oración sobre lo que significa para ti.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
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|---|---|---|---|
| Explicación | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante es clara y de al menos dos oraciones. | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante se puede entender, pero no está clara. | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante no está clara y no consta de al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | La ilustración representa la cita o explicación usando escenas, personajes y elementos apropiados. | La ilustración se relaciona con la cita o explicación, pero es difícil de entender. | La ilustración no se relaciona claramente con la cita o la explicación. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
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