Resumen de la Actividad
Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán objetos que son símbolos importantes para los personajes o ideas más grandes, y apoyan sus opciones con detalles del texto.
El ejemplo siguiente usa el mito de la Abducción de Perséfone, pero muchos mitos griegos que intentan explicar algo tienen símbolos importantes.
Símbolos a buscar y discutir en el mito de Hades y Perséfone
Granada
La granada es un símbolo para la vida y la abundancia, pero también para la muerte. Las muchas semillas muestran la capacidad de una nueva vida y un nuevo crecimiento. Sin embargo, la granada parece sangrar si se corta, y es lo único que une a Perséfone con el mundo de los muertos.
Invierno
El invierno representa el tiempo que Perséfone pasa en el Inframundo. El mundo vivo parece suspendido porque las plantas "mueren", el clima se vuelve duro, y los días son más cortos y más oscuros.
Primavera
La primavera es el tiempo de Perséfone. Ella regresa del Inframundo y se reúne con su madre. Los días se hacen más largos y más cálidos, las plantas cobran vida y los animales se vuelven activos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que represente símbolos importantes en la historia de Perséfone.
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- Identificar símbolos importantes en la historia.
- Describe cómo los símbolos son importantes para la historia.
- Ilustre cada ejemplo con imágenes, escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Símbolos | Todos los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior en la historia. | La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. | La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente símbolos. |
| Ejemplos y Descripciones | Citas y ejemplos son precisos para los símbolos que se están identificando. Las descripciones explican con precisión los símbolos y destacan su significado para la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son exactos para los símbolos que se están identificando. Las descripciones en su mayoría explican con precisión los símbolos y destacan su significado para la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con los símbolos que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para los símbolos son exactas a la historia y reflejan tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para los símbolos son en su mayoría exactas a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para los símbolos son inexactas para la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Resumen de la Actividad
Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán objetos que son símbolos importantes para los personajes o ideas más grandes, y apoyan sus opciones con detalles del texto.
El ejemplo siguiente usa el mito de la Abducción de Perséfone, pero muchos mitos griegos que intentan explicar algo tienen símbolos importantes.
Símbolos a buscar y discutir en el mito de Hades y Perséfone
Granada
La granada es un símbolo para la vida y la abundancia, pero también para la muerte. Las muchas semillas muestran la capacidad de una nueva vida y un nuevo crecimiento. Sin embargo, la granada parece sangrar si se corta, y es lo único que une a Perséfone con el mundo de los muertos.
Invierno
El invierno representa el tiempo que Perséfone pasa en el Inframundo. El mundo vivo parece suspendido porque las plantas "mueren", el clima se vuelve duro, y los días son más cortos y más oscuros.
Primavera
La primavera es el tiempo de Perséfone. Ella regresa del Inframundo y se reúne con su madre. Los días se hacen más largos y más cálidos, las plantas cobran vida y los animales se vuelven activos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que represente símbolos importantes en la historia de Perséfone.
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- Identificar símbolos importantes en la historia.
- Describe cómo los símbolos son importantes para la historia.
- Ilustre cada ejemplo con imágenes, escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Símbolos | Todos los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior en la historia. | La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. | La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente símbolos. |
| Ejemplos y Descripciones | Citas y ejemplos son precisos para los símbolos que se están identificando. Las descripciones explican con precisión los símbolos y destacan su significado para la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son exactos para los símbolos que se están identificando. Las descripciones en su mayoría explican con precisión los símbolos y destacan su significado para la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con los símbolos que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para los símbolos son exactas a la historia y reflejan tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para los símbolos son en su mayoría exactas a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para los símbolos son inexactas para la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
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