Un uso común de Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de trama de los acontecimientos de una novela. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un guión gráfico capturar el arco narrativo en una novela con un guión gráfico de seis celdas que contiene las principales partes del diagrama de trama. Para cada celda, que los estudiantes creen una escena que sigue a la novela de la secuencia utilizando Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
La historia se abre en una remota aldea costera donde una joven familia de tres vive: Kino, Juana, y su hijo pequeño, Coyotito. Aunque son pobres, la familia vive una vida relativamente feliz.
Un día Coyotito es mordido por un escorpión y Kino y Juana no tienen el dinero para el tratamiento. Por lo tanto, Kino sale en el océano en busca de una perla.
En casa Juana reza para que su marido encuentre una perla más grande que cualquier otra y sus oraciones son contestadas. Kino encuentra una perla tan grande que atrae la atención de todos los aldeanos. Después de que Coyotito se cure, Juana y Kino terminan luchando contra ladrones, ladrones y ellos mismos cuando la avaricia y el deseo de la perla se vuelven insoportables.
Los dos inevitablemente deciden que deben irse. Juana decide ir a casa a recoger sus pertenencias mientras Kino va a preparar la canoa. Sin embargo, cada uno se encuentra con el desastre: Kino encuentra la canoa destruida y Juana encuentra la casa se ha prendido fuego. Al escapar, la familia se esconde en la casa de Juan Tomás hasta que es seguro salir a la capital para vender la perla.
La familia se va a recorrer la montaña para llegar a la capital. Kino se da cuenta de que están siendo seguidos y trata de crear desviaciones para los seguidores en forma de falsos senderos. Cuando finalmente encuentra a los rastreadores, intenta atacarlos. Sin embargo, en el mismo momento se escuchan tanto Coyotito como un disparo. Después de que Kino mata a los rastreadores y corre de regreso a la cueva, encuentra que su hijo ha recibido un disparo.
Llevando a su hijo muerto, emergen de la montaña de vuelta a su pueblo, donde la comunidad mira silenciosamente. Kino entonces toma la perla y la lanza tan fuerte como él puede de nuevo en el océano.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crear un diagrama de trama visual de la Perla.
Presente a los estudiantes el concepto de conflictos y su importancia y contribución a la historia. Los profesores pueden dar primero algunos ejemplos generales de la vida cotidiana para presentar esta idea y luego avanzar hacia ejemplos más literarios de historias y libros con los que los estudiantes estén familiarizados.
Discuta con los estudiantes los diferentes tipos de conflictos. Inicialmente, explique los conflictos internos y externos y luego avance hacia formas más avanzadas como carácter versus sociedad o carácter versus naturaleza. Una vez que los estudiantes tengan claro el concepto, ayúdelos a identificar los diferentes tipos de conflictos presentes en la historia. Por ejemplo, podemos ver conflictos externos en muchas ocasiones como que Kino golpee a Juana cuando esta intenta quitarle la perla.
Pida a los estudiantes que consideren las lecciones que pueden aprender de los conflictos de "La Perla" mientras cierra el tema. Por ejemplo, "¿Qué podemos aprender de esta historia sobre la naturaleza humana y los efectos de la riqueza material?" Los maestros pueden hacer más preguntas sobre el conflicto para que la historia sea identificable y una especie de aprendizaje experiencial.
Anime a los estudiantes a pensar en las causas de estas disputas. Las discusiones sobre los siguientes temas pueden incluir temas de avaricia y envidia y hacer preguntas como "¿Cómo resalta la perla estas características desfavorables en las personas?" Pida a los estudiantes que se concentren en el aspecto del “por qué” del conflicto y en cómo este conflicto específico contribuye a la narrativa general.
Hable sobre cómo se resuelven los conflictos al final. No es necesario que todas las historias tengan finales felices ni que todas las resoluciones sean positivas. Discuta con los estudiantes sus pensamientos y perspectivas sobre el final de la historia y si según ellos todos los conflictos se resolvieron.
En la creciente acción, Kino encuentra una perla grande e invaluable mientras bucea en busca de ostras. Cuando los lugareños muestran interés, Kino comienza a ver un futuro mejor para su familia. Estos eventos conducen a muchos conflictos que, en última instancia, resaltan el tema de la historia y ayudan a los lectores a comprender la lección prevista.
A medida que los aldeanos y otros se vuelven cada vez más avariciosos e intentan robar la perla de Kino, el problema empeora y los personajes tienen que lidiar con las consecuencias de sus propias acciones. Los estudiantes pueden reflexionar sobre la secuencia de los acontecimientos y relacionarla con el desarrollo de los personajes y la narrativa.