Resumen de la Actividad
Usando un mapa de araña , haga que los estudiantes creen un mapa de palabras para identificar y explicar la terminología principal de las carreras de armamentos y la carrera espacial de la Guerra Fría. Esto permitirá a los estudiantes comprender mejor lo cerca que estuvieron los países de la guerra nuclear y reforzar el concepto de destrucción mutua asegurada, es decir, el catastrófico bombardeo nuclear de ambos países que inevitablemente se produciría si cualquiera de los dos lanzara un ataque. Los estudiantes podrán explicar y definir los términos de ambas carreras tecnológicas, y cómo estas competiciones aumentaron las tensiones entre las dos superpotencias. La actividad también dará contexto a los desarrollos tecnológicos en constante expansión que continúan dando forma a nuestro mundo actual.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes creen un mapa de palabras para las tecnologías militares y espaciales de hoy. Los estudiantes deben tratar de conectar los avances recientes con los de la Guerra Fría. Los estudiantes conectarán los avances militares y espaciales a medida que evolucionen con el tiempo. Algunas ideas incluyen:
- Mars Rover
- Telescopio Hubble
- Tecnologías de drones
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un mapa de araña que identifique los términos principales de la carrera espacial, la carrera armamentista y la guerra fría.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En el cuadro de título de cada celda, escriba término.
- En el cuadro de descripción, explique y defina el término y cómo se relaciona con la Guerra Fría.
- Cree imágenes usando escenas, personajes, elementos apropiados y, si lo desea, fotos de Photos for Class .
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Usando un mapa de araña , haga que los estudiantes creen un mapa de palabras para identificar y explicar la terminología principal de las carreras de armamentos y la carrera espacial de la Guerra Fría. Esto permitirá a los estudiantes comprender mejor lo cerca que estuvieron los países de la guerra nuclear y reforzar el concepto de destrucción mutua asegurada, es decir, el catastrófico bombardeo nuclear de ambos países que inevitablemente se produciría si cualquiera de los dos lanzara un ataque. Los estudiantes podrán explicar y definir los términos de ambas carreras tecnológicas, y cómo estas competiciones aumentaron las tensiones entre las dos superpotencias. La actividad también dará contexto a los desarrollos tecnológicos en constante expansión que continúan dando forma a nuestro mundo actual.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes creen un mapa de palabras para las tecnologías militares y espaciales de hoy. Los estudiantes deben tratar de conectar los avances recientes con los de la Guerra Fría. Los estudiantes conectarán los avances militares y espaciales a medida que evolucionen con el tiempo. Algunas ideas incluyen:
- Mars Rover
- Telescopio Hubble
- Tecnologías de drones
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un mapa de araña que identifique los términos principales de la carrera espacial, la carrera armamentista y la guerra fría.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En el cuadro de título de cada celda, escriba término.
- En el cuadro de descripción, explique y defina el término y cómo se relaciona con la Guerra Fría.
- Cree imágenes usando escenas, personajes, elementos apropiados y, si lo desea, fotos de Photos for Class .
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- Nuclear Bomb • IndigoValley • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- U.S. Air Force Minotaur 1 Rocket • NASA Goddard Photo and Video • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Un-Launched Sputnik era satellite • Tydence • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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