Los estudiantes ciertamente adquirirán nuevo vocabulario mientras leen Le Petit Prince . Para ayudarlos a mejorar su comprensión de cada palabra nueva, los estudiantes crearán un mapa de araña que define e ilustra el vocabulario de la historia. Los estudiantes pueden completar esta actividad mientras leen, o puede asignar a pequeños grupos de estudiantes uno o dos capítulos cada uno y hacer que presenten sus guiones gráficos a la clase. ¡También es una gran actividad previa a la lectura, para presentar a los estudiantes el vocabulario antes de que lo encuentren en el texto!
Los guiones gráficos pueden tomar muchas formas, según las necesidades de sus alumnos. Incluya la palabra del vocabulario con solo una imagen, o agregue una definición y / o una oración ejemplar. Para un giro divertido, haga que los alumnos incluyan una imagen y una oración y pida a la clase que adivine el significado de la palabra del vocabulario basándose en pistas de contexto.
AVALER
Le loup avale sa proie.
CONSEJERO À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Éléonore a des tas de bonbons.
S'ÉGARER
Hansel et Gretel s'égarent dans le forêt.
AMÉLIORER
Il pratique le piano cinq heures par jour pour améliorer sa compétence.
LUCIDA
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Cree un mapa de araña que defina e ilustre el nuevo vocabulario de Le Petit Prince .