Resumen de la Actividad
Uno de los elementos centrales de Le Petit Prince es la rica sabiduría temática. Los estudiantes pueden identificar fácilmente muchos de estos temas, en parte porque el príncipe, el zorro y el narrador declaran explícitamente varios de ellos. En esta actividad, los estudiantes explorarán temas en la historia y crearán un guión gráfico para ilustrar cada uno. Se debe alentar a los estudiantes a compartir su comprensión con la clase.
Varíe esta actividad requiriendo que los estudiantes encuentren temas establecidos explícitamente en citas textuales o permitiéndoles expresar cualquier tema que interpreten. Para dar a los estudiantes la oportunidad de una expresión más personal, pídales que incluyan una celda que describa la forma en que cada tema se aplica a sus propias vidas.
Ce qui fait leur beauté est invisible. La beauté se trouve à l'intérieur.
La sable rayonne parce qu'il ya un puit sous la surface. La causa de sa beauté es invisible.
Les yeux sont aveugles. Il faut chercher avec le coeur.
Même si les roses paraissent toutes semblables aux yeux, le petit prince sait que sa rose est différente des autres puisque c'est elle qu'il a arrosée, mise sous globe, et écoutée se plaindre et se vanter.
En ne connaît que les choses que l'on apprivoise.
Il faut l'intérêt, le temps, et le dévouement pour vraiment connaître quelqu'un. "Apprivoiser", c'est un mot qui veut dire "devenir ami" dans ce livre.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Ilustra tu comprensión de tres temas centrales en Le Petit Prince .
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, identifique tres de sus temas elegidos.
- Escribe una descripción de lo que significa cada tema.
- Cree una ilustración para cada uno utilizando escenas, elementos y personajes apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Themes | Each square includes a clearly worded theme present in the novel along with an explanation of the way that theme is exemplified through one or more characters in the novel. Themes may be quoted directly from the novel. | Each square includes a theme present in the novel along with an explanation of the way that theme is exemplified through one or more characters in the novel. Themes may be somewhat generalized and explanations may be a bit unclear. | Some or all required text is missing. Themes do not apply to the story or explanations are inaccurate or confusing. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately depict a scene demonstrating the theme. | Most storyboard depictions show effort and depict a scene related to the theme. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to provide a depiction that connects to their text and/or a relevant theme. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Resumen de la Actividad
Uno de los elementos centrales de Le Petit Prince es la rica sabiduría temática. Los estudiantes pueden identificar fácilmente muchos de estos temas, en parte porque el príncipe, el zorro y el narrador declaran explícitamente varios de ellos. En esta actividad, los estudiantes explorarán temas en la historia y crearán un guión gráfico para ilustrar cada uno. Se debe alentar a los estudiantes a compartir su comprensión con la clase.
Varíe esta actividad requiriendo que los estudiantes encuentren temas establecidos explícitamente en citas textuales o permitiéndoles expresar cualquier tema que interpreten. Para dar a los estudiantes la oportunidad de una expresión más personal, pídales que incluyan una celda que describa la forma en que cada tema se aplica a sus propias vidas.
Ce qui fait leur beauté est invisible. La beauté se trouve à l'intérieur.
La sable rayonne parce qu'il ya un puit sous la surface. La causa de sa beauté es invisible.
Les yeux sont aveugles. Il faut chercher avec le coeur.
Même si les roses paraissent toutes semblables aux yeux, le petit prince sait que sa rose est différente des autres puisque c'est elle qu'il a arrosée, mise sous globe, et écoutée se plaindre et se vanter.
En ne connaît que les choses que l'on apprivoise.
Il faut l'intérêt, le temps, et le dévouement pour vraiment connaître quelqu'un. "Apprivoiser", c'est un mot qui veut dire "devenir ami" dans ce livre.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Ilustra tu comprensión de tres temas centrales en Le Petit Prince .
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, identifique tres de sus temas elegidos.
- Escribe una descripción de lo que significa cada tema.
- Cree una ilustración para cada uno utilizando escenas, elementos y personajes apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Themes | Each square includes a clearly worded theme present in the novel along with an explanation of the way that theme is exemplified through one or more characters in the novel. Themes may be quoted directly from the novel. | Each square includes a theme present in the novel along with an explanation of the way that theme is exemplified through one or more characters in the novel. Themes may be somewhat generalized and explanations may be a bit unclear. | Some or all required text is missing. Themes do not apply to the story or explanations are inaccurate or confusing. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately depict a scene demonstrating the theme. | Most storyboard depictions show effort and depict a scene related to the theme. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to provide a depiction that connects to their text and/or a relevant theme. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
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