Resumen de la Actividad
Los temas, los símbolos y los motivos son aspectos valiosos de cualquier obra literaria y añaden riqueza a las historias. Parte de los estándares ELA de Common Core es presentar y explicar estos conceptos complejos. Sin embargo, las ideas abstractas suelen ser difíciles de analizar para los estudiantes sin ayuda. Usando un guión gráfico, los estudiantes pueden demostrar visualmente su comprensión de estos conceptos y dominar el análisis de los elementos literarios. Para conocer las mejores prácticas, consulte nuestro artículo complementario con los pasos específicos del plan de lección sobre cómo configurar su aula y las actividades para enseñar temas, símbolos y motivos.
En el aula, los estudiantes pueden rastrear el rico simbolismo que Poe usa para enviar una fuerte lección a los lectores con el fin de obtener una comprensión más profunda de la historia.
Temas, motivos e imágenes para buscar y discutir
Los nombres
Poe emplea la ironía en muchas de sus obras. Un ejemplo específico en esta historia es el nombre "Fortunato", que significa el "afortunado" en italiano. A pesar de su nombre, el destino de Fortunato es ciertamente desafortunado.
Carnavales y Mascaradas
Estos eventos preparan la escena para muchas de las historias de horror de Poe. En "Cask", el escenario de Carnival adquiere un doble significado. Típicamente el carnaval es un momento de felicidad y reunión social. Sin embargo, también es una época de disfraces y engaños. Montresor usa estos motivos para su ventaja mientras engaña a Fortunato a su muerte con una botella de vino.
La voz de los muertos
La muerte es un motivo recurrente que Poe favorece en sus obras y sus mensajes. Poe usa la historia de la muerte de Fortunato para formular la pregunta: "¿Siempre se justifica la venganza?" Note que Poe nunca le dice al lector qué fue lo que Fortunato hizo o dijo, Montresor simplemente dice que se sintió insultado. Esto deja al lector a cuestionar la justificación de las acciones de Montresors.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que identifique temas recurrentes en "Cask of Amontillado". Ilustre las instancias de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identifique los temas de "Cask of Amontillado" que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
- Cree una imagen para un ejemplo que represente este tema.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia. | La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. | La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos. |
| Ejemplos y Descripciones | Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Resumen de la Actividad
Los temas, los símbolos y los motivos son aspectos valiosos de cualquier obra literaria y añaden riqueza a las historias. Parte de los estándares ELA de Common Core es presentar y explicar estos conceptos complejos. Sin embargo, las ideas abstractas suelen ser difíciles de analizar para los estudiantes sin ayuda. Usando un guión gráfico, los estudiantes pueden demostrar visualmente su comprensión de estos conceptos y dominar el análisis de los elementos literarios. Para conocer las mejores prácticas, consulte nuestro artículo complementario con los pasos específicos del plan de lección sobre cómo configurar su aula y las actividades para enseñar temas, símbolos y motivos.
En el aula, los estudiantes pueden rastrear el rico simbolismo que Poe usa para enviar una fuerte lección a los lectores con el fin de obtener una comprensión más profunda de la historia.
Temas, motivos e imágenes para buscar y discutir
Los nombres
Poe emplea la ironía en muchas de sus obras. Un ejemplo específico en esta historia es el nombre "Fortunato", que significa el "afortunado" en italiano. A pesar de su nombre, el destino de Fortunato es ciertamente desafortunado.
Carnavales y Mascaradas
Estos eventos preparan la escena para muchas de las historias de horror de Poe. En "Cask", el escenario de Carnival adquiere un doble significado. Típicamente el carnaval es un momento de felicidad y reunión social. Sin embargo, también es una época de disfraces y engaños. Montresor usa estos motivos para su ventaja mientras engaña a Fortunato a su muerte con una botella de vino.
La voz de los muertos
La muerte es un motivo recurrente que Poe favorece en sus obras y sus mensajes. Poe usa la historia de la muerte de Fortunato para formular la pregunta: "¿Siempre se justifica la venganza?" Note que Poe nunca le dice al lector qué fue lo que Fortunato hizo o dijo, Montresor simplemente dice que se sintió insultado. Esto deja al lector a cuestionar la justificación de las acciones de Montresors.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que identifique temas recurrentes en "Cask of Amontillado". Ilustre las instancias de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identifique los temas de "Cask of Amontillado" que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
- Cree una imagen para un ejemplo que represente este tema.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia. | La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. | La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos. |
| Ejemplos y Descripciones | Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Cómo enseñar temas a los estudiantes de ELA
Elija la Literatura Apropiada
Opta por literatura con temas distintos y relacionados. Busque cuentos, poesía o escritos que tengan temas sustanciales pero que no sean extremadamente complicados desde el punto de vista lingüístico. Dependiendo de los intereses y la comprensión de los estudiantes, los profesores pueden elegir piezas interesantes.
Introducir Vocabulario
Antes de leer el material, introduzca palabras importantes asociadas con el tema. Como resultado, los estudiantes obtendrán una mejor comprensión de los temas y conceptos. Para la retención de este vocabulario, los estudiantes pueden hacer flashcards o usar cualquier otro ejercicio que les ayude a recordar.
Usar el Conocimiento Existente
Comenzar con una discusión básica del tema ayudará a activar los conocimientos previos. Pregunte a la clase si se han topado con esos temas en sus propios idiomas o culturas. Esto puede ayudar a unir su comprensión previa con la idea novedosa.
Dar Ejemplos Concretos
Relacione el tema con eventos reales o noticias recientes con las que los estudiantes puedan estar familiarizados. Como resultado, el concepto puede volverse más identificable y actual. Estos ejemplos se pueden adaptar dependiendo de las diferentes eficiencias lingüísticas de los estudiantes.
Asignar Proyectos Creativos
Asigne a los estudiantes tareas creativas que les pidan que expliquen cómo comprenden el tema. Escribir artículos, producir obras de arte, escribir poemas o incluso representar situaciones asociadas con el tema son ejemplos de esto.
Preguntas frecuentes sobre los temas de "La barrica de amontillado"
¿Qué temas recorren "La barrica de amontillado"?
La retribución, la traición, la ironía, la duplicidad y el aspecto sombrío de la naturaleza humana son solo algunos de los temas que se exploran en la narrativa de "El barril de amontillado". Estos temas obligan a los lectores a arrojar algo de luz sobre el lado oscuro de la naturaleza humana y pensar en la justificación detrás de buscar venganza.
¿Cómo se realza el significado general de la historia con el tema de la ironía?
En la historia, la ironía es un recurso literario potente. La ironía dramática se produce por el contraste entre la simpatía exterior de Montresor y sus intenciones nefastas porque el lector es consciente de sus verdaderas intenciones mientras que Fortunato las ignora. El suspenso narrativo se incrementa y la ironía profundiza los temas del engaño y la traición.
¿Qué nos enseña la narrativa sobre los aspectos negativos de la naturaleza humana?
"El barril de amontillado" destaca las facetas más siniestras de la naturaleza humana, como nuestra inclinación por la crueldad, el engaño y la búsqueda de venganza. Los actos de Montresor reflejan el potencial de oscuridad que acecha dentro de todos, mostrando hasta dónde pueden llegar las personas cuando son impulsadas por su necesidad de venganza.
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