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Descripción General de la Actividad
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica
Resumen de la Actividad
Etiquetar una celda y sus funciones es una excelente manera para que los estudiantes comprendan que las cosas son diferentes y similares sobre las celdas especializadas. En esta actividad, los estudiantes crearán un póster que etiqueta un tipo de celda especializada. Para un proyecto a mayor escala, los estudiantes pueden completar esta actividad para más de un tipo de celda o cada alumno puede crear un póster para un tipo diferente de celda, de modo que la clase tenga uno para cada uno al final.
Los estudiantes deberán incluir la función y la adaptación de la celda, así como un diagrama etiquetado y cualquier otra información pertinente a discreción del maestro.
| Nombre | Función / Adaptaciones |
|---|---|
| Célula grasa | Las células grasas almacenan energía como gotas de grasa en nuestros cuerpos. Además de almacenar energía, las células grasas nos aíslan para mantenernos calientes. Las células tienen grandes depósitos de grasa para almacenar energía. También tienen la capacidad de expandirse a medida que llenan su depósito de grasa. |
| Célula Epitelial Ciliada | La función de estas células es proteger las áreas del cuerpo del daño. Los cilios (pelos) en la parte superior de las células barren el polvo y la mucosidad. Se encuentran en la tráquea, por ejemplo, y protegen los pulmones del daño. Se adaptan al tener cilios que se encuentran en la parte superior de la célula. Estos cilios también se mueven con un movimiento de barrido para mover la mucosidad y la suciedad. |
| Célula nerviosa | La función de estas células es transportar impulsos nerviosos eléctricos alrededor del cuerpo. Están adaptados para esta función al tener una forma alargada, como un alambre. También tienen una vaina de mielina con aislamientos del axón, como aislamiento de plástico en los cables. En cada extremo, hay muchas conexiones para conectarse fácilmente a otras células. |
| Célula capilar | Las células ciliadas radiculares se encuentran en las raíces de las plantas. Su función es absorber agua y minerales del suelo. El pelo largo con forma de dedo aumenta la superficie. No contienen cloroplastos y tienen paredes celulares delgadas que facilitan la absorción. |
| Glóbulo rojo | Los glóbulos rojos están hechos para transportar oxígeno desde los pulmones a otras partes del cuerpo y dióxido de carbono de regreso a los pulmones. Tienen una forma bicóncava que maximiza el área de superficie. Contienen hemoglobina, que es esencial para el transporte de gases. No tienen núcleo para aumentar la cantidad de hemoglobina dentro de la célula. Son pequeños y flexibles, lo que les permite pasar a través de pequeños vasos sanguíneos con mayor facilidad. |
| Celula muscular | Las células musculares lisas forman muchos de nuestros órganos internos, proporcionando movimiento involuntario al contraerse y relajarse. Tienen una forma de huso que permite un contacto cercano con otras células. Tienen la capacidad de contraerse, causando movimiento en el tejido muscular liso. |
| Óvulo | La función del óvulo es transportar el ADN de la madre. Se producen en los ovarios y son esenciales para la reproducción. Tienen una membrana celular especial que solo permite que una célula espermática los fertilice. Los óvulos son muy grandes en comparación con otras células del cuerpo. Tienen un núcleo haploide, que contiene la mitad de la cantidad de material genético que otras células del cuerpo. |
| Celula de esperma | La función de los espermatozoides es transportar el ADN del padre. Se producen en los testículos y son esenciales para la reproducción. Son pequeños, lo que les permite moverse con facilidad. Tienen un núcleo haploide, que contiene la mitad de la cantidad de material genético que otras células del cuerpo. Tienen una forma aerodinámica para ayudarlos a moverse más fácilmente. El frente de la célula contiene un acrosoma que permite que la célula se rompa a través de la membrana celular de la célula. Su pieza central contiene muchas mitocondrias, donde ocurre la respiración. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un póster etiquetado para una celda especializada.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija una celda especializada y escriba su nombre en el título de la celda.
- Encuentre un diagrama de la celda especializada en la categoría Ciencia en Anatomía, o busque "celda".
- Rotula las diferentes partes de las células, incluidas las adaptaciones.
- Describa las funciones y adaptaciones de la celda en el cuadro de descripción.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Células Especializadas
Etiquete y describa una gama de células especializadas, incluyendo detalles de su función y ubicación.
| Competente 17 Points | Emergente 9 Points | Comenzando 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Diagrama etiquetado | Todas las partes han sido identificadas. | La mayoría de las partes han sido identificadas. | Algunas de las partes han sido identificadas. |
| Descripción de Partes y Adaptaciones | Todas las partes y adaptaciones tienen descripciones claras que contienen buen vocabulario científico. | La mayoría de las partes y adaptaciones tienen descripciones claras. | Algunas de las partes y adaptaciones tienen descripciones claras. |
| Ubicación | La ubicación de cada celda es correcta. | La ubicación de la mayoría de las celdas es correcta. | La ubicación de algunas de las celdas es correcta. |
| Descripción de la Función | La función se describe clara y correctamente para cada celda | La función se describe clara y correctamente para la mayoría de las celdas. | La función se describe clara y correctamente para algunas celdas. |
| Visualizaciones | Las celdas del guión gráfico ilustran claramente la ubicación y la función. | Las celdas del guión gráfico se relacionan con la ubicación y la función, pero es difícil de entender. | Las celdas del guión gráfico no se relacionan claramente con la ubicación y la función. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
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