Resumen de la Actividad
Los estudiantes pueden practicar el tiempo condicional y las partes de una casa creando un guión gráfico sobre la casa de sus sueños. Los maestros pueden comenzar con una discusión en la que los estudiantes intercambien ideas sobre las respuestas a la pregunta: "Si ganara la lotería, la casa de mis sueños sería ..." Luego, los estudiantes pueden crear un guión gráfico narrativo que describa e ilustre las diferentes partes de su "sueño". hogar " incluyendo el exterior, su dormitorio, sala de estar, cocina, baño, patio trasero y más. Los estudiantes pueden usar bocadillos dentro de las ilustraciones y descripciones debajo de la ilustración para practicar la escritura usando el tiempo condicional y usando un vocabulario diferente relacionado con el hogar. Los maestros pueden hacer que los estudiantes presenten sus guiones gráficos cuando terminen para incluir la práctica de hablar y escribir.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que describa la "casa de sus sueños" utilizando declaraciones condicionales gramaticalmente correctas (por ejemplo, la habitación de mis sueños tendría ...)
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación"
- Usando la plantilla proporcionada, describa cada parte de la casa de sus sueños.
- No olvides usar el tiempo condicional.
- Cree imágenes usando escenas, personajes y elementos para ilustrar las diferentes partes de la casa de sus sueños.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uso de la escritura y la gramática | Todas las descripciones son detalladas y completas. Están escritos usando el tiempo condicional correcto. | La mayoría de las descripciones son detalladas y completas. Están escritos usando el tiempo condicional correcto con solo algunos errores gramaticales. | Sólo algunas de las descripciones están completas. No utilice el tiempo condicional. |
| Ilustraciones | Todas las ilustraciones representan claramente las descripciones escritas usando personajes, escenas y elementos apropiados. | La mayoría de las ilustraciones representan las descripciones escritas usando personajes, escenas y elementos apropiados. Algunos no están claros o no están terminados. | Solo algunas de las ilustraciones representan las descripciones escritas usando personajes, escenas y elementos apropiados. La mayoría no están claros o están inacabados. |
| Esfuerzo | Todo el trabajo es completo, minucioso y ordenado. Es evidente que el estudiante hizo un gran esfuerzo. | La mayor parte del trabajo es completo, minucioso y ordenado. Es evidente que el estudiante solo hizo un poco de esfuerzo. | Solo parte del trabajo está completo, completo y ordenado. Es evidente que el estudiante no hizo el esfuerzo adecuado. |
Resumen de la Actividad
Los estudiantes pueden practicar el tiempo condicional y las partes de una casa creando un guión gráfico sobre la casa de sus sueños. Los maestros pueden comenzar con una discusión en la que los estudiantes intercambien ideas sobre las respuestas a la pregunta: "Si ganara la lotería, la casa de mis sueños sería ..." Luego, los estudiantes pueden crear un guión gráfico narrativo que describa e ilustre las diferentes partes de su "sueño". hogar " incluyendo el exterior, su dormitorio, sala de estar, cocina, baño, patio trasero y más. Los estudiantes pueden usar bocadillos dentro de las ilustraciones y descripciones debajo de la ilustración para practicar la escritura usando el tiempo condicional y usando un vocabulario diferente relacionado con el hogar. Los maestros pueden hacer que los estudiantes presenten sus guiones gráficos cuando terminen para incluir la práctica de hablar y escribir.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que describa la "casa de sus sueños" utilizando declaraciones condicionales gramaticalmente correctas (por ejemplo, la habitación de mis sueños tendría ...)
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación"
- Usando la plantilla proporcionada, describa cada parte de la casa de sus sueños.
- No olvides usar el tiempo condicional.
- Cree imágenes usando escenas, personajes y elementos para ilustrar las diferentes partes de la casa de sus sueños.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uso de la escritura y la gramática | Todas las descripciones son detalladas y completas. Están escritos usando el tiempo condicional correcto. | La mayoría de las descripciones son detalladas y completas. Están escritos usando el tiempo condicional correcto con solo algunos errores gramaticales. | Sólo algunas de las descripciones están completas. No utilice el tiempo condicional. |
| Ilustraciones | Todas las ilustraciones representan claramente las descripciones escritas usando personajes, escenas y elementos apropiados. | La mayoría de las ilustraciones representan las descripciones escritas usando personajes, escenas y elementos apropiados. Algunos no están claros o no están terminados. | Solo algunas de las ilustraciones representan las descripciones escritas usando personajes, escenas y elementos apropiados. La mayoría no están claros o están inacabados. |
| Esfuerzo | Todo el trabajo es completo, minucioso y ordenado. Es evidente que el estudiante hizo un gran esfuerzo. | La mayor parte del trabajo es completo, minucioso y ordenado. Es evidente que el estudiante solo hizo un poco de esfuerzo. | Solo parte del trabajo está completo, completo y ordenado. Es evidente que el estudiante no hizo el esfuerzo adecuado. |
Cómo introducir el tiempo condicional con 'La casa de mis sueños' en un aula de escuela primaria
Introduciendo el Concepto de Tiempo Condicional
Comience la lección explicando el tiempo condicional. Utilice ejemplos sencillos y con los que pueda identificarse para ilustrar cómo funciona, como por ejemplo: “Si tuviera una varita mágica, haría…”. Haga la transición al tema de 'La casa de mis sueños' explicando cómo se puede usar el tiempo condicional para hablar sobre cosas que son posibles o imaginadas, como la casa de sus sueños.
Sesión de Lluvia de Ideas Para 'La Casa de mis Sueños'
Involucrar a los estudiantes en una actividad de lluvia de ideas. Pídales que piensen en cómo sería la casa de sus sueños. Anímelos con preguntas como: "Si tuvieras la casa de tus sueños, ¿qué habría en ella?" Anímelos a pensar en diferentes habitaciones, colores y características especiales. Este paso ayuda a los estudiantes a comenzar a formular sus ideas en tiempo condicional.
Creación de Descripciones de 'La Casa de mis Sueños'
Haga que los estudiantes comiencen a crear oraciones usando el tiempo condicional para describir la casa de sus sueños. Proporcione frases iniciales para ayudar a los estudiantes más jóvenes, como "Si tuviera la casa de sus sueños, tendría..." o "La casa de mis sueños incluiría...". Este ejercicio les ayuda a practicar el uso del tiempo condicional en un contexto divertido e imaginativo.
Ilustrando 'La Casa de mis Sueños'
Convierta las descripciones en un proyecto de arte creativo. Entregue a los estudiantes materiales de dibujo y pídales que ilustren la casa de sus sueños basándose en las descripciones que han creado. Mientras dibujan, anímelos a explicar sus dibujos usando el tiempo condicional, reforzando su comprensión y uso de este tiempo de una manera práctica y atractiva.
Preguntas frecuentes sobre el tiempo condicional: la casa de mis sueños
¿Por qué Utilizar el Tiempo Condicional Para Describir la Casa de sus Sueños?
Usar el tiempo condicional para describir la casa de tus sueños es particularmente efectivo porque implica discutir escenarios hipotéticos o imaginados. El tiempo condicional, especialmente el segundo condicional (usando "would" más la forma base de un verbo), es ideal para expresar deseos, sueños o situaciones que actualmente son irreales pero posibles en el futuro. Por ejemplo, decir "Si tuviera la casa de mis sueños, tendría un jardín grande" permite a los alumnos explorar ideas imaginativas mientras practican una estructura gramatical clave.
¿Se Puede Utilizar el Tiempo Condicional Para Describir Planes Realistas?
En cuanto al uso del tiempo condicional para planes realistas, es más común utilizar el primer condicional, que se utiliza para situaciones reales o posibles. Este tiempo suele seguir la estructura de "if" más el presente simple y luego "will" más el verbo base. Por ejemplo, "Si ahorro suficiente dinero, compraré una casa" implica un plan o intención real. Por tanto, el primer condicional es adecuado para situaciones que es probable que sucedan y dependen del cumplimiento de una condición específica.
¿Cuáles son los Diferentes Tipos de Tiempos Condicionales?
Generalmente hay cuatro tipos de oraciones condicionales en inglés, cada una de las cuales tiene un propósito diferente. El condicional cero (usando el presente simple en ambas cláusulas) describe verdades generales o leyes de la naturaleza, como "Si el agua alcanza los 100 grados Celsius, hierve". El primer condicional, como se mencionó, se usa para situaciones reales o posibles. El segundo condicional (usar el pasado simple con "would" más la forma base del verbo) es para situaciones hipotéticas en presente o futuro. Por último, el tercer condicional (usando "had" con "would have" más el participio pasado) habla de situaciones hipotéticas en el pasado, situaciones que no sucedieron, como "Si hubiera sabido de la venta, habría ido de compras". " Cada tipo tiene un propósito único y se utiliza en función de la probabilidad y el marco temporal de la situación que se está discutiendo.
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