Aktivitätsübersicht
Als Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiche Zeichen Referenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichentabelle bezeichnet ) erlaubt es Studenten, relevante Informationen über wichtige Zeichen zu erinnern. Beim Lesen eines Romans, werden kleine Attribute und Details häufig wichtig, wie die Handlung fortschreitet. Mit Charakter-Mapping, werden die Schüler diese Informationen aufnehmen, damit sie folgen und fangen die Feinheiten, die Lesen mehr Spaß machen!
Verwenden Sie eine Zeichentabelle , um die verschiedenen Charaktere zu verfolgen, die in A Thousand Splendid Suns diskutiert werden.
A Thousand Splendid Suns Charaktere Beispiel
Mariam
- Körperliche Merkmale: Dunkles Haar; grüne Augen; langes Gesicht; Nicht besonders hübsch; Verwittert von Jahren des Lebens mit Rasheed
- Charakterzüge: Schüchtern und gebrochen ; Angst vor Rasheed, bis sie durch Laila und die Kinder Kraft findet; Wird wie eine andere Mutter zu den Kindern; Opfern ihr eigenes Leben, so dass Laila und die Kinder einen neuen Anfang mit Tariq haben können
- Zitat
Für mich endet es hier. Es gibt nichts, was ich will. Alles, was ich mir je als kleines Mädchen gewünscht hatte, hast du mir schon gegeben. Du und deine Kinder haben mich so sehr glücklich gemacht. '"
Andere Charaktere in dieser Karte sind: Laila, Rasheed, Tariq, Jalil, Aziza, Zalmai und Babi.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie eine Zeichenkarte für die Hauptzeichen.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Tausend Splendid Suns und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wähle einen Charakter aus dem "Cultural" oder anderen geeigneten Tabs, um jeden literarischen Charakter zu repräsentieren.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die für Geschichten und Charakterzüge geeignet ist.
- Wähle eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter Sinn macht.
- Füllen Sie die Textables für körperliche Merkmale, Charaktermerkmale und ein Zitat aus.
- Speichern und abschicken.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Aktivitätsübersicht
Als Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiche Zeichen Referenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichentabelle bezeichnet ) erlaubt es Studenten, relevante Informationen über wichtige Zeichen zu erinnern. Beim Lesen eines Romans, werden kleine Attribute und Details häufig wichtig, wie die Handlung fortschreitet. Mit Charakter-Mapping, werden die Schüler diese Informationen aufnehmen, damit sie folgen und fangen die Feinheiten, die Lesen mehr Spaß machen!
Verwenden Sie eine Zeichentabelle , um die verschiedenen Charaktere zu verfolgen, die in A Thousand Splendid Suns diskutiert werden.
A Thousand Splendid Suns Charaktere Beispiel
Mariam
- Körperliche Merkmale: Dunkles Haar; grüne Augen; langes Gesicht; Nicht besonders hübsch; Verwittert von Jahren des Lebens mit Rasheed
- Charakterzüge: Schüchtern und gebrochen ; Angst vor Rasheed, bis sie durch Laila und die Kinder Kraft findet; Wird wie eine andere Mutter zu den Kindern; Opfern ihr eigenes Leben, so dass Laila und die Kinder einen neuen Anfang mit Tariq haben können
- Zitat
Für mich endet es hier. Es gibt nichts, was ich will. Alles, was ich mir je als kleines Mädchen gewünscht hatte, hast du mir schon gegeben. Du und deine Kinder haben mich so sehr glücklich gemacht. '"
Andere Charaktere in dieser Karte sind: Laila, Rasheed, Tariq, Jalil, Aziza, Zalmai und Babi.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie eine Zeichenkarte für die Hauptzeichen.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Tausend Splendid Suns und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wähle einen Charakter aus dem "Cultural" oder anderen geeigneten Tabs, um jeden literarischen Charakter zu repräsentieren.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die für Geschichten und Charakterzüge geeignet ist.
- Wähle eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter Sinn macht.
- Füllen Sie die Textables für körperliche Merkmale, Charaktermerkmale und ein Zitat aus.
- Speichern und abschicken.
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| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
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