Der Beginn einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, hilft beim allgemeinen Verständnis und beim Behalten. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das wichtiges Vokabular im Zusammenhang mit Towers Falling von Jewell Parker Rhodes definiert und illustriert. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und illustrieren, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die neue Vokabeln in Towers Falling definiert und illustriert.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Beginnen Sie mit der Definition der verschiedenen Komponenten der Sprache. Definieren Sie sie als Wortgruppen, die entsprechend ihrer Verwendung in Sätzen organisiert sind. Bewerten Sie die Vorkenntnisse der Schüler und fragen Sie sie, ob sie wissen, was ein Substantiv, ein Verb und ein Adjektiv ist.
Beginnen Sie nach der Einführung des Konzepts mit den Grundlagen, damit die Schüler nicht mit Informationen bombardiert werden. Führen Sie nur Substantive, Verben und Adjektive ein und gehen Sie langsam zu komplexeren Substantiven wie Adverbien, Konjunktionen und Präpositionen über.
Die Schüler lernen mithilfe von Beispielen besser als anhand von Definitionen aus Lehrbüchern. Daher sollten Lehrer interessante und ansprechende Beispiele bereitstellen, um den Schülern zu helfen, das Konzept zu festigen und ihr Verständnis zu entwickeln. Verwenden Sie beispielsweise Wörter wie „schillernd“, „abenteuerlich“ usw., um Adjektive darzustellen.
Stellen Sie eine visuelle Hilfe bereit, damit die Schüler Beispiele für jede Sprachkomponente im Klassenzimmer nachschlagen können. Lehrer können diesem Konzept eine bestimmte Ecke im Klassenzimmer widmen, damit die Schüler es täglich durchgehen und zum Auswendiglernen und Behalten nutzen können.
Geben Sie den Schülern Schreibaufgaben, die sie dazu auffordern, in ihren Sätzen gezielt verschiedene Wortarten zu verwenden. Die Schüler können auch verschiedene Wortarten hervorheben, indem sie eine neue Geschichte vorlesen. Dies ermöglicht es Einzelpersonen, ihr Gelerntes in einer realen Umgebung anzuwenden.
Die Skyline von New York City, der Staub und die Trümmer, die nach dem Einsturz der Gebäude zurückgeblieben sind, das Obdachlosenheim, in dem Dejas Familie lebt, und die Waren, die Deja in der Kiste findet, sind einige Beispiele für das visuelle Vokabular des Buches. Die Schüler können auch einige besonders schwierige Vokabeln verwenden und zum besseren Verständnis Illustrationen anfertigen.
Die Verwendung visueller Sprache macht eine Geschichte spannender und zugänglicher, indem sie den Lesern dabei hilft, ihre eigenen mentalen Bilder und Sinnesempfindungen zu entwickeln. Es hilft den Lesern, sich mit den Charakteren zu identifizieren und zu verstehen, wie sich der 11. September auf ihr Leben ausgewirkt hat. Es hilft den Schülern auch, die Informationen im Gedächtnis zu behalten, da einige Schüler mithilfe visueller Hilfsmittel besser lernen.
Was Schüler durch Hören nicht verstehen können, können sie durch Sehen verstehen. Die Visualisierung des Wortschatzes hilft ihnen auch dabei, sich Informationen zu merken und zu behalten, was ihnen durch bloßes Zuhören nicht gelingt.