Aktivitätsübersicht
Die meisten Medikamente fallen in eine oder mehrere dieser Hauptkategorien: Stimulanzien, Depressiva und Halluzinogene. Marihuana ist ein Medikament, das sowohl als Depressivum als auch als halluzinogen eingestuft werden kann.
Bitten Sie Ihre Schüler , eine visuelle Darstellung eines stimulierenden, depressiven und halluzinogenen Effekts zu erstellen und zu beschreiben, was die Droge mit dem Körper tut . Die Aufforderung an die Schüler, bestimmte Arzneimittelbeispiele zu erstellen und die langfristigen Auswirkungen des fortgesetzten Drogenkonsums aufzulisten, kann eine gute Möglichkeit sein, die negativen Folgen des Drogenkonsums zu verstärken. Das Überwachen, was die Schüler während ihrer Arbeit produzieren, ist der Schlüssel, um die Schulinhalte angemessen zu halten.
Medikamente, die unter die Kategorie der Stimulanzien fallen, beschleunigen das Zentralnervensystem, wenn sie in den Körper eingeführt werden. Zu den Auswirkungen zählen eine erhöhte Herzfrequenz, erhöhte Wachsamkeit oder Energie, verminderter Appetit und mögliche Schlaflosigkeit.
Beispiele für Stimulanzien sind:
- Tabak (Nikotin)
- Koffein
- Kokain
- Amphetamine
- Methamphetamin
- Adderall / Ritalin
Es ist bekannt, dass Depressiva das Zentralnervensystem verlangsamen. Zu den Auswirkungen auf den Körper zählen eine verringerte Herzfrequenz, Taubheitsgefühl, eine verringerte Reaktionszeit und eine beeinträchtigte Koordination.
Beispiele für Depressiva sind:
- Alkohol
- Marihuana
- Heroin
- Schlafmittel
- Verschreibungspflichtige Opioide / Betäubungsmittel
- Kodein
- Xanax
- Fentanyl
- Methadon
Halluzinogene Substanzen verändern die Sichtweise von Licht, Geschmack, Hören und Sehen und verursachen möglicherweise Halluzinationen. Diese Auswirkungen auf den Körper machen Halluzinogene bei Musikveranstaltungen beliebt.
Beispiele für Halluzinogene sind:
- LSD
- PCP
- Ekstase / Molly
- Psilocybin (Pilze)
- Marihuana
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem die verschiedenen Auswirkungen von Medikamenten auf den Körper dargestellt werden.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Listen Sie die drei wichtigsten Arzneimittelkategorien in den Titelfeldern auf.
- Nennen Sie im Beschreibungsfeld unter der Zelle drei Kurzzeiteffekte und einen Langzeiteffekt, den jedes Medikament auf den Körper hat.
- Veranschaulichen Sie die Wirkung des Arzneimittels auf den Körper in der Zelle anhand einer Kombination aus geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen. Stellen Sie nicht den tatsächlichen Gebrauch der Droge dar.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Stimulants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a stimulant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
| Depressants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a depressant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
| Hallucinogens | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a hallucinogenic drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
Aktivitätsübersicht
Die meisten Medikamente fallen in eine oder mehrere dieser Hauptkategorien: Stimulanzien, Depressiva und Halluzinogene. Marihuana ist ein Medikament, das sowohl als Depressivum als auch als halluzinogen eingestuft werden kann.
Bitten Sie Ihre Schüler , eine visuelle Darstellung eines stimulierenden, depressiven und halluzinogenen Effekts zu erstellen und zu beschreiben, was die Droge mit dem Körper tut . Die Aufforderung an die Schüler, bestimmte Arzneimittelbeispiele zu erstellen und die langfristigen Auswirkungen des fortgesetzten Drogenkonsums aufzulisten, kann eine gute Möglichkeit sein, die negativen Folgen des Drogenkonsums zu verstärken. Das Überwachen, was die Schüler während ihrer Arbeit produzieren, ist der Schlüssel, um die Schulinhalte angemessen zu halten.
Medikamente, die unter die Kategorie der Stimulanzien fallen, beschleunigen das Zentralnervensystem, wenn sie in den Körper eingeführt werden. Zu den Auswirkungen zählen eine erhöhte Herzfrequenz, erhöhte Wachsamkeit oder Energie, verminderter Appetit und mögliche Schlaflosigkeit.
Beispiele für Stimulanzien sind:
- Tabak (Nikotin)
- Koffein
- Kokain
- Amphetamine
- Methamphetamin
- Adderall / Ritalin
Es ist bekannt, dass Depressiva das Zentralnervensystem verlangsamen. Zu den Auswirkungen auf den Körper zählen eine verringerte Herzfrequenz, Taubheitsgefühl, eine verringerte Reaktionszeit und eine beeinträchtigte Koordination.
Beispiele für Depressiva sind:
- Alkohol
- Marihuana
- Heroin
- Schlafmittel
- Verschreibungspflichtige Opioide / Betäubungsmittel
- Kodein
- Xanax
- Fentanyl
- Methadon
Halluzinogene Substanzen verändern die Sichtweise von Licht, Geschmack, Hören und Sehen und verursachen möglicherweise Halluzinationen. Diese Auswirkungen auf den Körper machen Halluzinogene bei Musikveranstaltungen beliebt.
Beispiele für Halluzinogene sind:
- LSD
- PCP
- Ekstase / Molly
- Psilocybin (Pilze)
- Marihuana
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem die verschiedenen Auswirkungen von Medikamenten auf den Körper dargestellt werden.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Listen Sie die drei wichtigsten Arzneimittelkategorien in den Titelfeldern auf.
- Nennen Sie im Beschreibungsfeld unter der Zelle drei Kurzzeiteffekte und einen Langzeiteffekt, den jedes Medikament auf den Körper hat.
- Veranschaulichen Sie die Wirkung des Arzneimittels auf den Körper in der Zelle anhand einer Kombination aus geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen. Stellen Sie nicht den tatsächlichen Gebrauch der Droge dar.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Stimulants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a stimulant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
| Depressants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a depressant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
| Hallucinogens | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a hallucinogenic drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Sucht
Preise für Schulen und Bezirke
- 1 Schule
- 5 Lehrer für ein Jahr
- 1 Stunde virtuelle PD
30 Tage Geld-zurück-Garantie • Nur für Neukunden • Voller Preis nach Einführungsangebot • Zugang gilt für 1 Kalenderjahr
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
