Aktivitätsübersicht
Die lebendige Bildsprache im "Sea Fever" hilft, die Einstellung, den Ton und den Standpunkt des Gedichts zu bestimmen. Abgesehen von der Vermittlung einer multisensorischen Darstellung des Meeres, zeigt die Bilder die extreme Vertrautheit des Sprechers und die Vorliebe für das Meer. Seine liebenden Beschreibungen des Lebens auf dem Ozean stellen den leidenschaftlichen, sehnsüchtigen Ton des Gedichts her. Lassen Sie die Schüler mit Hilfe von Storyboards Beispiele für Bilder im Gedicht identifizieren. Sie können die Schüler dazu veranlassen, bestimmte Arten von Bildern zu finden (visuell, auditiv oder taktil für dieses Gedicht) oder einfach sie bitten, die Beispiele zu etikettieren, die sie finden.
"Seefieber" Bild
VISUAL
"Ein grauer Nebel auf dem Meer und eine graue Morgendämmerung"
AUDITORIUM
"Die Möwen weinen"
TAKTOR
"Das Spritzwasser und das geblasene Spume"
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard mit den verschiedenen Arten von Bildern in "Sea Fever".
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Beschriften Sie die Titel jeder Zelle mit "Visual", "Auditory" und "Tactile".
- Suchen Sie nach einem Zitat aus dem Gedicht für jeden Bildtyp und geben Sie es in die Beschreibung ein.
- Illustrieren Sie jedes Beispiel mit geeigneten Szenen, Gegenständen und Charakteren.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Die lebendige Bildsprache im "Sea Fever" hilft, die Einstellung, den Ton und den Standpunkt des Gedichts zu bestimmen. Abgesehen von der Vermittlung einer multisensorischen Darstellung des Meeres, zeigt die Bilder die extreme Vertrautheit des Sprechers und die Vorliebe für das Meer. Seine liebenden Beschreibungen des Lebens auf dem Ozean stellen den leidenschaftlichen, sehnsüchtigen Ton des Gedichts her. Lassen Sie die Schüler mit Hilfe von Storyboards Beispiele für Bilder im Gedicht identifizieren. Sie können die Schüler dazu veranlassen, bestimmte Arten von Bildern zu finden (visuell, auditiv oder taktil für dieses Gedicht) oder einfach sie bitten, die Beispiele zu etikettieren, die sie finden.
"Seefieber" Bild
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"Ein grauer Nebel auf dem Meer und eine graue Morgendämmerung"
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"Die Möwen weinen"
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"Das Spritzwasser und das geblasene Spume"
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Erstellen Sie ein Storyboard mit den verschiedenen Arten von Bildern in "Sea Fever".
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Beschriften Sie die Titel jeder Zelle mit "Visual", "Auditory" und "Tactile".
- Suchen Sie nach einem Zitat aus dem Gedicht für jeden Bildtyp und geben Sie es in die Beschreibung ein.
- Illustrieren Sie jedes Beispiel mit geeigneten Szenen, Gegenständen und Charakteren.
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Seefieber
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- 5 Lehrer für ein Jahr
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