Aktivitätsübersicht
Es gibt viele Bücher über Métis Peoples of Canada, die den Schülern helfen können, die Menschen, ihre Kultur, ihre Vergangenheit und ihre Gegenwart besser zu visualisieren und zu verstehen. Einige kurze Bilderbücher können als ganze Klasse vorgelesen werden, während andere längere Bücher als längere Romanstudien verwendet werden können. Anschließend können die Schüler mithilfe von Grafiken und Beschreibungen eine Handlungszusammenfassung des Buches erstellen . Dieses Beispiel ist eine Zusammenfassung von The Giving Tree: Eine Nacherzählung einer traditionellen Métis-Geschichte von Leah M. Dorion.
Hier einige Beispiele für Literatur, die sich auf die Métis Nation beziehen:
- The Giving Tree: Eine Nacherzählung einer traditionellen Métis-Geschichte von Leah M. Dorion
- Call of the Fiddle von Wilfred Burton und Anne Patton
- Tanzen in meinen Knochen von Wilfred Burton und Anne Patton
- Peter Fidler und die Métis von Donna Lee Dumont
- Verwandte mit Wurzeln von Leah M. Dorion
- The Flower Beadwork People von Sherry Farrell Racette
- Opas Mädchen von Nicola I. Campbell
- Shi-shi-etko von Nicola I. Campbell, illustriert von Kim LaFave
- Shin-chis Kanu von Nicola I. Campbell
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Fassen Sie die Geschichte in einem Storyboard mit 3 bis 6 Zellen zusammen, in dem die wichtigsten Ereignisse am Anfang, in der Mitte und am Ende der Geschichte beschrieben werden.
Anleitung für Schüler:
- Lesen Sie die Geschichte.
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Erstellen Sie ein Storyboard mit 3 bis 5 Zellen mit Beschreibungen und Abbildungen, die die Abfolge der wichtigsten Ereignisse in der Story zeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen | Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens. | Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch. | Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte. |
| Beschreibungen | Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit. | Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses. | Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
Aktivitätsübersicht
Es gibt viele Bücher über Métis Peoples of Canada, die den Schülern helfen können, die Menschen, ihre Kultur, ihre Vergangenheit und ihre Gegenwart besser zu visualisieren und zu verstehen. Einige kurze Bilderbücher können als ganze Klasse vorgelesen werden, während andere längere Bücher als längere Romanstudien verwendet werden können. Anschließend können die Schüler mithilfe von Grafiken und Beschreibungen eine Handlungszusammenfassung des Buches erstellen . Dieses Beispiel ist eine Zusammenfassung von The Giving Tree: Eine Nacherzählung einer traditionellen Métis-Geschichte von Leah M. Dorion.
Hier einige Beispiele für Literatur, die sich auf die Métis Nation beziehen:
- The Giving Tree: Eine Nacherzählung einer traditionellen Métis-Geschichte von Leah M. Dorion
- Call of the Fiddle von Wilfred Burton und Anne Patton
- Tanzen in meinen Knochen von Wilfred Burton und Anne Patton
- Peter Fidler und die Métis von Donna Lee Dumont
- Verwandte mit Wurzeln von Leah M. Dorion
- The Flower Beadwork People von Sherry Farrell Racette
- Opas Mädchen von Nicola I. Campbell
- Shi-shi-etko von Nicola I. Campbell, illustriert von Kim LaFave
- Shin-chis Kanu von Nicola I. Campbell
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Fassen Sie die Geschichte in einem Storyboard mit 3 bis 6 Zellen zusammen, in dem die wichtigsten Ereignisse am Anfang, in der Mitte und am Ende der Geschichte beschrieben werden.
Anleitung für Schüler:
- Lesen Sie die Geschichte.
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Erstellen Sie ein Storyboard mit 3 bis 5 Zellen mit Beschreibungen und Abbildungen, die die Abfolge der wichtigsten Ereignisse in der Story zeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen | Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens. | Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch. | Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte. |
| Beschreibungen | Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit. | Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses. | Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
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