Der Einfluss Napoleons Bonapartes auf die Entwicklung Frankreichs war Gegenstand zahlreicher historischer Forschungen. Diese Forschung zeigt Napoleon als Individuum mit komplexen Motivationen und persönlichen Kämpfen. Er hat einen Ehrenplatz in der französischen Geschichte, aber waren seine Handlungen letztendlich hilfreich oder schädlich?
Um seine Handlungen zu analysieren, erstellen die Schüler eine Zeitleiste von Napoleons Leben, die versucht, die Frage zu beantworten: "War Napoleon ein Held oder ein Bösewicht?" Die Zeitleiste muss Folgendes enthalten:
Die Zeitleiste sollte 8-10 Zellen enthalten, aber entsprechend Ihren Anforderungen anpassen. Verwenden Sie ein Farbcodierungssystem in den Titeltextfeldern, um anzuzeigen, ob Sie glauben, Napoleon sei heldenhaft (blau), bösartig (rot) oder eine Kombination aus beiden (weiß).
Erweiterte Aktivität
Die Storyboards, die die Schüler gerade erstellt haben, können als Grundlage für einen überzeugenden Aufsatz verwendet werden. Die Schüler konnten auch das Grab Napoleons erforschen. Die Schüler sollten diese Forschung nutzen, um die Frage zu beantworten: "Warum hat das französische Volk Napoleon ein Grab dieser Größenordnung gebaut?"
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeitleiste von Napoleons Leben und bestimmen Sie, ob seine Handlungen ihn zu einem Helden oder Bösewicht machen.