Shakespeare-Komödien enthalten in der Regel Elemente wie Ironie, Wortspiel und Metaphern. Komödien enthalten auch Elemente der Liebe oder Lust, mit Hindernissen, die die Liebenden während des Spiels überwinden müssen. Fehlerhafte Identitäten werden oft in beabsichtigter und unbeabsichtigter Weise für komische Erleichterung verwendet. Außerdem endet eine Heftklammer der Shakespeare-Komödie in einer Wiedervereinigung oder Ehe. Schließlich enthalten Komödien komplizierte Plots mit Twists, die oft das Publikum raten, was als nächstes passieren wird.
Nachdem die Schüler Storyboards erstellen, die die Elemente dieses Genres darstellen, helfen sie, die Komödie hinter dem Stück zu verstehen. Es wird auch ihnen helfen, folgen Sie den mehreren Parzellen und Verflechtung von Charakteren, während bringt das Genre zum Leben!
Als ich ihn bei diesem Vorteil zu nehmen, nahm ein Arsch noll ich auf dem Kopf. Anon seinem Thisbe muss beantwortet werden, und weiter kommt mein [mimic]. Wenn sie ihn ausspionieren, wie wilde Gänse, die das kriechende Fowlerauge oder röthliche Pauken, viele in der Art, steigend und krächzend an dem Bericht des Geschützes, sich selbst töten und den Himmel wahnsinnig fegen, so bei seinem Anblick fliegen seine Gefährten und , Bei unserm Stempel, hier und da fällt ein.
| Liebe Hindernisse | Hermias Vater sagt ihr, sie müsse bei Demetrius sein, obwohl sie Lysander liebt! |
|---|---|
| Fehlerhafte Identitäten | Puck Fehler Lysander für Demetrius und Titania Fehler Boden für eine Person (obwohl er wie ein Esel aussieht) |
| Handlungswechsel | Hermia und Helena sind gespalten von Eifersucht. Die Männer wollen gegen jemanden kämpfen, den keiner liebt. Titania wird von ihrer eigenen Art getäuscht. Aber es klappt alles am Ende. |
| Heirat oder Wiedervereinigung | Am Ende heiratet Helena Demetrius, Hermia heiratet Lysander und der Herzog heiratet Hippolyta. |
Mit einer Vorlage, können die Schüler schnell kommen mit ihren Interpretationen und erstellen erstaunliche Storyboards, die wie folgt aussehen:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das die Elemente einer Komödie identifiziert. Illustrieren Sie Instanzen und schreiben Sie eine kurze Beschreibung unter jede Zelle.
Beginnen Sie damit, den Schülern dabei zu helfen, die Elemente der Komödie zu verstehen. Es gibt im Allgemeinen verliebte oder lustvolle Charaktere, denen einige Hindernisse im Weg stehen. Es gibt auch Fälle von Identitätsverwechslung. Schließlich gibt es am Ende ein Wiedersehen oder eine Hochzeit. Auch Shakespeare spielt in einer Komödie mit der Doppeldeutigkeit von Wörtern.
Leiten Sie eine Klassendiskussion, um den Schülern dabei zu helfen, Beispiele für alle Elemente der Komödie in Shakespeares Stücken zu finden. Dies wird den Schülern helfen, wenn sie die Elemente selbst finden müssen.
Den Schülern wird es Spaß machen, ein Storyboard zu erstellen, um die Elemente der Komödie zu zeigen, die Shakespeare verwendet. Indem sie ein Bild zeichnen und eine Beschreibung verfassen, werden sie die Komödie insgesamt besser verstehen.
Es gibt mehrere komödiantische Elemente, auf die Sie in einem Shakespeare-Stück zählen können. Erstens wird es Liebe oder Lust geben, aber Hindernisse, die den Liebenden im Weg stehen. Es kommt häufig zu falschen Identitäten, und diese entstehen sowohl auf absichtliche als auch auf unabsichtliche Weise. Schließlich enden viele Shakespeare-Komödien mit Wiedervereinigungen oder Hochzeiten.
Obwohl es auf dem Weg viele Hindernisse gibt, endet „Ein Sommernachtstraum“ damit, dass Helena Demetrius, Hermia Lysander und Hippolyta den Herzog heiraten. Das ist typisch für Shakespeare-Komödien, dass die Leute am Ende heiraten.
Shakespeare liebte es, mit Worten zu spielen, indem er Doppeldeutigkeiten, Ironie, Mehrfachbedeutungen und andere Tricks des Wortspiels einsetzte. Diese dienten dazu, das Publikum seiner Zeit zu unterhalten und die Handlung auf komödiantische Weise voranzutreiben.