In dieser Aktivität werden die Schüler wählen Sie eine Veranstaltung, oder eine Reihe von verbundenen Veranstaltungen, die eine wichtige Rolle spielen in der Handlung. Dieses Beispiel aus Kapitel 13 zeigt, Byrons Gefühle für Kenny und wie ihre Beziehung stärkt. Zuerst ignoriert Kenny alle Warnungen, um weg von Colliers Landung zu bleiben. Kenny wird in einem Whirlpool gefangen und ist nicht in der Lage, wieder ans Ufer zu schwimmen. Byron rettet Kenny vom Ertrinken und zieht ihn ans Ufer. Sobald Kenny sicher aus dem Wasser ist, hält Byron ihn fest und küsst ihn immer wieder; Dies ist das erste Beispiel, wo Byron positive Zuneigung gegenüber Kenny zeigt. Diese Szene zeigt ihre wachsende Beziehung, wenn Byron Kenny anweist, niemandem davon zu erzählen, was passiert ist.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Spinnenkarten-Storyboard, das drei miteinander verbundene Ereignisse in The Watsons zeigt, die nach Birmingham gehen .
Erklären Sie den Schülern kurz die Aktivität und die Ziele der Aktivität. Teilen Sie die Schüler in Gruppen von 3 bis 4 Personen auf und weisen Sie jeder Gruppe ein Kapitel aus „The Watsons Go to Birmingham“ zu. Bitten Sie die Gruppen, die ihnen zugewiesenen Kapitel sorgfältig zu analysieren und Gruppendiskussionen über die Ereignisse des Kapitels zu führen. Ermutigen Sie die Schüler, Fragen zu stellen und etwaige Unklarheiten auszuräumen, bevor sie mit der Aktivität beginnen.
Nachdem jede Gruppe ihr zugewiesenes Kapitel sorgfältig analysiert hat, bitten Sie sie, die Details der Kapitel zusammenzufassen. Erinnern Sie die Schüler daran, dass der Prozess der Zusammenfassung das Weglassen weniger wichtiger Teile, die stärkere Betonung der wichtigsten Ereignisse und die Paraphrasierung zur Zusammenfassung der Details umfasst. Bei Bedarf können Lehrer einige Beispiel-Graphic Novels zeigen, damit die Schüler eine Vorstellung davon bekommen, wie viele Details sie einbringen können.
Ermutigen Sie die Schüler, dem Roman visuelle Elemente und interessante Elemente hinzuzufügen. Bei einer Graphic Novel geht es darum, die Geschichte mit Hilfe von Bildern zu erzählen, daher sollte mehr Wert auf visuelle Elemente als auf Text gelegt werden. Die Schüler können die Hilfe des Internets nutzen und einige Bilder ausdrucken, die die Ereignisse und den Text gut erklären. Wenn möglich, können die Studierenden die Bilder auch selbst zeichnen.
Sobald alle Schüler ihre Kapitel fertiggestellt haben, können die Lehrer jedes Kapitel zusammenstellen und daraus einen vollständigen Roman erstellen. Der Roman kann in der Klasse weitergegeben werden, damit die Schüler einen Blick auf die endgültige Fassung und die Arbeit anderer Gruppen werfen können. Sobald alle Schüler den Roman gelesen haben, können die Lehrer eine Klassendiskussion über die Aktivität und das Endprodukt führen.
Durch die Analyse bestimmter Kapitel können die Schüler die Feinheiten der Handlung detaillierter erkunden. Charakterentwicklung, thematische Themen, besondere Erzählentwicklungen und der Schreibstil des Autors können mit seiner Hilfe identifiziert werden. Die Schüler können außerdem Karten für jedes Kapitel erstellen und diese in Bezug auf die vorherigen und kommenden Kapitel analysieren.
Ermutigen Sie die Schüler, das Kapitel zunächst sorgfältig zu lesen. Helfen Sie ihnen, Notizen zu wichtigen Ereignissen, sinnvollen Dialogen zwischen den Charakteren, bemerkenswerten Zitaten und allen verwendeten literarischen Methoden zu machen. Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, wie das Kapitel die Geschichte als Ganzes voranbringt. Nachdem die Schüler ein Kapitel gelesen haben, bitten Sie sie, ihre Ergebnisse zusammenzufassen und Erkenntnisse für die Diskussion im Unterricht bereitzustellen.