![Die Canterbury-Geschichten - Konflikt in "The Miller's Tale"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/de-examples/die-canterbury-geschichten---konflikt-in--the-miller-s-tale-.png "Die Canterbury-Geschichten - Konflikt in "The Miller's Tale"")
Aktivitätsübersicht
Storyboarding ist eine hervorragende Möglichkeit, sich auf literarische Konflikte zu konzentrieren. Lassen Sie Ihre Schüler ein Beispiel für jeden literarischen Konflikt auswählen und sie mit dem Storyboard-Ersteller darstellen.
Im Storyboard sollte ein Beispiel für jeden Konflikt visuell dargestellt werden, zusammen mit einer Erklärung der Szene und wie sie zur jeweiligen Konfliktkategorie passt. In "The Miller's Tale" gibt es zwei separate Handlungsstränge. Lassen Sie Ihre Schüler einen oder beide verfolgen!
Beispiele für literarische Konflikte in „The Miller's Tale“
MAN vs. MAN
Absolon beschließt, sich an Alisoun zu rächen, weil sie ihr Hinterteil aus dem Fenster streckt, anstatt ihren Mund, damit er sie küssen kann. Er geht einen heißen Schürhaken holen.
MANN vs. SELBST
Alisoun zögert zunächst, ihren Ehemann John mit Nicholas zu betrügen.
MANN vs. GESELLSCHAFT
Nachdem er von Alisoun und Nicholas zum Hahnrei gemacht wurde und auf das Schema der „zweiten Flut“ hereingefallen ist, wird John von seinen Nachbarn, Stadtbewohnern und Alisoun und Nicholas wegen seiner Naivität und Dummheit verspottet.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das mindestens drei Formen des literarischen Konflikts in einer der Canterbury Tales zeigt .
- Identifizieren Sie Konflikte in Ihrer ausgewählten Geschichte.
- Kategorisieren Sie jeden Konflikt als Charakter vs Charakter, Charakter vs Self, Charakter vs Gesellschaft, Charakter vs Natur oder Charakter vs Technology .
- Veranschaulichen Konflikte in den Zellen, mit Zeichen aus der Geschichte.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung des Konflikts unterhalb der Zelle.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | Versuch es Noch Einmal | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktidentifizierung | Student identifiziert korrekte große Konflikte und verwendet starke, klare Textnachweise, um Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert korrekten großen Konflikt und verwendet wenige oder unklar Details, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert falschen großen Konflikt, und verwendet einige Details aus dem Text, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student nicht versuchen, große Konflikte zu identifizieren oder identifiziert falschen großen Konflikt mit keiner Erklärung. |
| Ergebnis Verstehen | Der Schüler zeigt deutlich das Ergebnis des Konflikts und seine Auswirkungen auf den Protagonisten mit Beweisen aus dem Text. | Der Schüler zeigt das Ergebnis des Konflikts und seine Wirkung auf den Protagonisten, aber einige Beweise sind unklar. | Student zeigt das Ergebnis des Konflikts, aber untersucht nicht seine Wirkung auf den Protagonisten und verwendet einige vage textuelle Beweise. | Student zeigt nicht eindeutig das Ergebnis des Konflikts oder verwenden Textnachweise. |
| Charakter | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. Geht darüber hinaus, indem Sie zusätzliche Details hinzufügen. | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. | Storyboard enthält Protagonist und Antagonist, aber verlässt andere erforderliche Zeichen. | Storyboard enthält nicht die Namen der erforderlichen Zeichen. |
| Storyboard | Student zeigt deutlich Anstrengung, um die Einstellung der Szene des Buches zu vermitteln | Student versucht, Einstellung und Szene des Buches zu vermitteln, aber es fehlt etwas Klarheit. | Student nicht klar vermitteln die Einstellung und Szene. | Student macht wenig oder keinen Versuch, die Einstellung oder Szene zu vermitteln. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student verwendet exemplarisch Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Student macht einen kleinen Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Student macht mehrere kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Schüler macht viele Fehler in Rechtschreibung und Grammatik; Wenig Versuch der Rechtschreibprüfung. |
Aktivitätsübersicht
Storyboarding ist eine hervorragende Möglichkeit, sich auf literarische Konflikte zu konzentrieren. Lassen Sie Ihre Schüler ein Beispiel für jeden literarischen Konflikt auswählen und sie mit dem Storyboard-Ersteller darstellen.
Im Storyboard sollte ein Beispiel für jeden Konflikt visuell dargestellt werden, zusammen mit einer Erklärung der Szene und wie sie zur jeweiligen Konfliktkategorie passt. In "The Miller's Tale" gibt es zwei separate Handlungsstränge. Lassen Sie Ihre Schüler einen oder beide verfolgen!
Beispiele für literarische Konflikte in „The Miller's Tale“
MAN vs. MAN
Absolon beschließt, sich an Alisoun zu rächen, weil sie ihr Hinterteil aus dem Fenster streckt, anstatt ihren Mund, damit er sie küssen kann. Er geht einen heißen Schürhaken holen.
MANN vs. SELBST
Alisoun zögert zunächst, ihren Ehemann John mit Nicholas zu betrügen.
MANN vs. GESELLSCHAFT
Nachdem er von Alisoun und Nicholas zum Hahnrei gemacht wurde und auf das Schema der „zweiten Flut“ hereingefallen ist, wird John von seinen Nachbarn, Stadtbewohnern und Alisoun und Nicholas wegen seiner Naivität und Dummheit verspottet.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das mindestens drei Formen des literarischen Konflikts in einer der Canterbury Tales zeigt .
- Identifizieren Sie Konflikte in Ihrer ausgewählten Geschichte.
- Kategorisieren Sie jeden Konflikt als Charakter vs Charakter, Charakter vs Self, Charakter vs Gesellschaft, Charakter vs Natur oder Charakter vs Technology .
- Veranschaulichen Konflikte in den Zellen, mit Zeichen aus der Geschichte.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung des Konflikts unterhalb der Zelle.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | Versuch es Noch Einmal | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktidentifizierung | Student identifiziert korrekte große Konflikte und verwendet starke, klare Textnachweise, um Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert korrekten großen Konflikt und verwendet wenige oder unklar Details, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert falschen großen Konflikt, und verwendet einige Details aus dem Text, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student nicht versuchen, große Konflikte zu identifizieren oder identifiziert falschen großen Konflikt mit keiner Erklärung. |
| Ergebnis Verstehen | Der Schüler zeigt deutlich das Ergebnis des Konflikts und seine Auswirkungen auf den Protagonisten mit Beweisen aus dem Text. | Der Schüler zeigt das Ergebnis des Konflikts und seine Wirkung auf den Protagonisten, aber einige Beweise sind unklar. | Student zeigt das Ergebnis des Konflikts, aber untersucht nicht seine Wirkung auf den Protagonisten und verwendet einige vage textuelle Beweise. | Student zeigt nicht eindeutig das Ergebnis des Konflikts oder verwenden Textnachweise. |
| Charakter | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. Geht darüber hinaus, indem Sie zusätzliche Details hinzufügen. | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. | Storyboard enthält Protagonist und Antagonist, aber verlässt andere erforderliche Zeichen. | Storyboard enthält nicht die Namen der erforderlichen Zeichen. |
| Storyboard | Student zeigt deutlich Anstrengung, um die Einstellung der Szene des Buches zu vermitteln | Student versucht, Einstellung und Szene des Buches zu vermitteln, aber es fehlt etwas Klarheit. | Student nicht klar vermitteln die Einstellung und Szene. | Student macht wenig oder keinen Versuch, die Einstellung oder Szene zu vermitteln. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student verwendet exemplarisch Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Student macht einen kleinen Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Student macht mehrere kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Schüler macht viele Fehler in Rechtschreibung und Grammatik; Wenig Versuch der Rechtschreibprüfung. |
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Die Canterbury Geschichten
![Die Canterbury Tales von Geofrey Chaucer - "The Knight's Tale" Zusammenfassung Diagramm](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3416953/cell-col-2-row-0-w400.png "Die Canterbury Tales von Geofrey Chaucer - "The Knight's Tale" Zusammenfassung Diagramm")
![Die Canterbury Tales von Geofrey Chaucer - "General Prologue" Character Map](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3416956/cell-col-0-row-0-w400.png "Die Canterbury Tales von Geofrey Chaucer - "General Prologue" Character Map")
![Die Canterbury Tales von Geofrey Chaucer - Perspektiven in "Der Prolog der Frau von Bath"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3416959/cell-col-1-row-0-w400.png "Die Canterbury Tales von Geofrey Chaucer - Perspektiven in "Der Prolog der Frau von Bath"")
![Die Canterbury Tales von Geofrey Chaucer - Karikaturen in "The General Prologue"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3416961/cell-col-0-row-0-w400.png "Die Canterbury Tales von Geofrey Chaucer - Karikaturen in "The General Prologue"")
Preise für Schulen und Bezirke
- 1 Schule
- 5 Lehrer für ein Jahr
- 1 Stunde virtuelle PD
30 Tage Geld-zurück-Garantie • Nur für Neukunden • Voller Preis nach Einführungsangebot • Zugang gilt für 1 Kalenderjahr
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
