Aktivitätsübersicht
Themen, Symbole und Motive werden lebendig, wenn man ein Storyboard benutzt. In dieser Aktivität werden die Schüler identifizieren Themen und Symbole aus dem Spiel, und unterstützen ihre Entscheidungen mit Details aus dem Text. Für Best Practices, finden Sie in unserem Artikel mit spezifischen Lektionsplan Schritte auf die Einrichtung Ihrer Klassenzimmer und Aktivitäten für Themen, Symbole und Motive.
Die Tiegel- Themen zu suchen und zu diskutieren
Furcht / Paranoia / Hysterie
Angst und Misstrauen können normale und friedliche Menschen, Nachbarn und Freunde dazu bringen, sich gegenseitig zu wenden. Während des Spiels ist es Angst, die die Lügen und Betrug treibt und letztlich den Untergang von vielen verursachen.
Hexenjagd / Intoleranz / Vorurteile
Wenn Menschen Urteile machen, ist sie oft irreversibel. Deshalb sind Vorurteile so tödlich. Im Spiel wird jede verurteilte Person nur ihre Freiheit angeboten, nachdem sie jemand anderes verkauft haben. Für einige ist dies einfach und für andere, wissen sie, dass was sie tun, ist falsch. Die, die unterschiedlich sind, werden einfache Ziele. Das Benennen von Menschen wird ein effektiver Weg, um Rache zu bekommen. Viele Menschen wurden gesehen, falsch Zeugnis über ihre Nachbarn, nur um das Land ihrer Nachbarn zu erben, sobald sie gehängt wurden.
Der Ruf einer Person
Während des Spiels wird der Ruf jeder Person in der Stadt erwähnt. Bei mehreren Gelegenheiten, die Menschen handeln eine bestimmte Weise nur, um die up-Auftritte zu halten. Zum Beispiel ist Parris oft besorgt, dass Abigail wird seinen Ruf und mit den Mätzchen im Wald zu tarieren, beginnt er für seinen Job zu fürchten. Er versucht, seinen Ruf zu schützen, indem er sich dafür entscheidet, zu glauben, dass Abigail Menschen gesehen hat, die sich mit dem Teufel vereinigen. Indem er dabei hilft, den Finger zu zeigen, zeigt niemand ihn an. Parris Ruf ist genau das Gegenteil von John Proctor. Proktors Ruf in der Stadt ist fair. Allerdings ist er bereit, ihn zu tarieren, indem er seinen Ehebruch aussetzt, um letztlich alle in der Stadt zu retten, die angeklagt werden. Am Ende weigert er sich, der Hexerei zu gestehen; Er bittet Richter Danforth, seine Seele zu nehmen, aber seinen Namen zu lassen. Rebecca Nurse Ruf als ein guter Christ machen einige Frage die Gültigkeit der Anschuldigungen, wenn sie benannt ist.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das wiederkehrende Themen in The Crucible identifiziert. Illustrieren Sie Instanzen jedes Themas und schreiben Sie eine kurze Beschreibung unter jede Zelle.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Identifizieren Sie die Themen aus dem Schmelztiegel, die Sie einfügen möchten, und ersetzen Sie den Text "Thema 1".
- Erstellen Sie ein Bild für die Beispiele, die dieses Thema darstellen.
- Schreiben Sie eine Beschreibung der einzelnen Beispiele.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung. Stellen Sie sicher, dass Sie das Dropdown-Menü verwenden, um es unter dem Zuordnungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikationsnummer (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e) | Alle Themen sind korrekt als wichtige wiederkehrende Themen oder Nachrichten in der Geschichte identifiziert. Symbole werden korrekt als Objekte identifiziert, die etwas anderes auf einer höheren Ebene in der Geschichte darstellen. Motive werden korrekt als wichtige wiederkehrende Merkmale oder Ideen in der Geschichte identifiziert. | Die meisten Themen werden korrekt identifiziert, andere fehlen oder sind unvollständig. Die meisten Symbole sind korrekt identifiziert, aber einige Objekte fehlen oder sind unvollständig. Einige Motive sind korrekt identifiziert, andere fehlen oder unvollständig. | Die meisten Themen fehlen, unvollständig oder falsch. Die meisten Symbole fehlen, unvollständig oder falsch. Die meisten Motive fehlen, unvollständig oder falsch. | Keine Themen, Symbole oder Motive werden korrekt identifiziert. |
| Beispiele und Beschreibungen | Zitate und Beispiele sind genau auf das Thema (s), Symbol (en) und / oder Motiv (e), die identifiziert werden. Beschreibungen präzise erklären das Thema (s), Symbol (e), und / oder Motiv (e) und markieren ihre Bedeutung für die Geschichte. | Die meisten Zitate und Beispiele sind genau auf das Thema (s), Symbol (e) und / oder Motive, die identifiziert werden. Beschreibungen beschreiben meistens genau das Thema (s), Symbol (e) und / oder Motiv (e) und markieren ihre Bedeutung für die Geschichte. | Die meisten Anführungszeichen und Beispiele sind minimal, falsch oder ohne Bezug zu dem (den) Thema (n), Symbol (en) und / oder Motiv (en), die identifiziert werden. Beschreibungen enthalten Ungenauigkeiten in ihren Erklärungen, oder nicht hervorheben ihre Bedeutung für die Geschichte. | Beispiele und Beschreibungen fehlen oder sind zu klein. |
| Darstellung | Darstellungen, die für Thema (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e) ausgewählt wurden, entsprechen der Geschichte und spiegeln Zeit, Anstrengung, Denken und Sorgfalt in Bezug auf Platzierung und Erstellung der Szenen. | Darstellungen, die für Thema (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e) ausgewählt sind, sind meist genau für die Geschichte. Sie spiegeln Zeit und Aufwand in die Platzierung und die Schaffung der Szenen. | Darstellungen, die für Thema (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e) ausgewählt wurden, sind der Geschichte ungenau. Die Darstellungen können gehetzt oder zeigen minimale Anstrengung, Zeit und Pflege in die Platzierung und die Schaffung der Szenen. | Die meisten Darstellungen fehlen zu viele Elemente oder sind zu klein, um zu punkten. Wenig Zeit oder Mühe wurde in die Platzierung und die Schaffung der Szenen gebracht. |
| Englische Konventionen | Es gibt keine Fehler in Rechtschreibung, Grammatik oder Mechanik im gesamten Storyboard. Alle Schreibensteile reflektieren sorgfältige Korrektur und Genauigkeit der Geschichte. | Es gibt ein paar Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Alle Schreiben Teile Genauigkeit, um die Geschichte und einige Korrekturlesen. | Es gibt mehrere Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Die meisten Schreiben Teile nicht widerspiegeln Korrekturlesen oder Genauigkeit der Geschichte. | Fehler in der Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik beim Schreiben Teile des Storyboards ernsthaft stören Kommunikation. |
Aktivitätsübersicht
Themen, Symbole und Motive werden lebendig, wenn man ein Storyboard benutzt. In dieser Aktivität werden die Schüler identifizieren Themen und Symbole aus dem Spiel, und unterstützen ihre Entscheidungen mit Details aus dem Text. Für Best Practices, finden Sie in unserem Artikel mit spezifischen Lektionsplan Schritte auf die Einrichtung Ihrer Klassenzimmer und Aktivitäten für Themen, Symbole und Motive.
Die Tiegel- Themen zu suchen und zu diskutieren
Furcht / Paranoia / Hysterie
Angst und Misstrauen können normale und friedliche Menschen, Nachbarn und Freunde dazu bringen, sich gegenseitig zu wenden. Während des Spiels ist es Angst, die die Lügen und Betrug treibt und letztlich den Untergang von vielen verursachen.
Hexenjagd / Intoleranz / Vorurteile
Wenn Menschen Urteile machen, ist sie oft irreversibel. Deshalb sind Vorurteile so tödlich. Im Spiel wird jede verurteilte Person nur ihre Freiheit angeboten, nachdem sie jemand anderes verkauft haben. Für einige ist dies einfach und für andere, wissen sie, dass was sie tun, ist falsch. Die, die unterschiedlich sind, werden einfache Ziele. Das Benennen von Menschen wird ein effektiver Weg, um Rache zu bekommen. Viele Menschen wurden gesehen, falsch Zeugnis über ihre Nachbarn, nur um das Land ihrer Nachbarn zu erben, sobald sie gehängt wurden.
Der Ruf einer Person
Während des Spiels wird der Ruf jeder Person in der Stadt erwähnt. Bei mehreren Gelegenheiten, die Menschen handeln eine bestimmte Weise nur, um die up-Auftritte zu halten. Zum Beispiel ist Parris oft besorgt, dass Abigail wird seinen Ruf und mit den Mätzchen im Wald zu tarieren, beginnt er für seinen Job zu fürchten. Er versucht, seinen Ruf zu schützen, indem er sich dafür entscheidet, zu glauben, dass Abigail Menschen gesehen hat, die sich mit dem Teufel vereinigen. Indem er dabei hilft, den Finger zu zeigen, zeigt niemand ihn an. Parris Ruf ist genau das Gegenteil von John Proctor. Proktors Ruf in der Stadt ist fair. Allerdings ist er bereit, ihn zu tarieren, indem er seinen Ehebruch aussetzt, um letztlich alle in der Stadt zu retten, die angeklagt werden. Am Ende weigert er sich, der Hexerei zu gestehen; Er bittet Richter Danforth, seine Seele zu nehmen, aber seinen Namen zu lassen. Rebecca Nurse Ruf als ein guter Christ machen einige Frage die Gültigkeit der Anschuldigungen, wenn sie benannt ist.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das wiederkehrende Themen in The Crucible identifiziert. Illustrieren Sie Instanzen jedes Themas und schreiben Sie eine kurze Beschreibung unter jede Zelle.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Identifizieren Sie die Themen aus dem Schmelztiegel, die Sie einfügen möchten, und ersetzen Sie den Text "Thema 1".
- Erstellen Sie ein Bild für die Beispiele, die dieses Thema darstellen.
- Schreiben Sie eine Beschreibung der einzelnen Beispiele.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung. Stellen Sie sicher, dass Sie das Dropdown-Menü verwenden, um es unter dem Zuordnungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikationsnummer (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e) | Alle Themen sind korrekt als wichtige wiederkehrende Themen oder Nachrichten in der Geschichte identifiziert. Symbole werden korrekt als Objekte identifiziert, die etwas anderes auf einer höheren Ebene in der Geschichte darstellen. Motive werden korrekt als wichtige wiederkehrende Merkmale oder Ideen in der Geschichte identifiziert. | Die meisten Themen werden korrekt identifiziert, andere fehlen oder sind unvollständig. Die meisten Symbole sind korrekt identifiziert, aber einige Objekte fehlen oder sind unvollständig. Einige Motive sind korrekt identifiziert, andere fehlen oder unvollständig. | Die meisten Themen fehlen, unvollständig oder falsch. Die meisten Symbole fehlen, unvollständig oder falsch. Die meisten Motive fehlen, unvollständig oder falsch. | Keine Themen, Symbole oder Motive werden korrekt identifiziert. |
| Beispiele und Beschreibungen | Zitate und Beispiele sind genau auf das Thema (s), Symbol (en) und / oder Motiv (e), die identifiziert werden. Beschreibungen präzise erklären das Thema (s), Symbol (e), und / oder Motiv (e) und markieren ihre Bedeutung für die Geschichte. | Die meisten Zitate und Beispiele sind genau auf das Thema (s), Symbol (e) und / oder Motive, die identifiziert werden. Beschreibungen beschreiben meistens genau das Thema (s), Symbol (e) und / oder Motiv (e) und markieren ihre Bedeutung für die Geschichte. | Die meisten Anführungszeichen und Beispiele sind minimal, falsch oder ohne Bezug zu dem (den) Thema (n), Symbol (en) und / oder Motiv (en), die identifiziert werden. Beschreibungen enthalten Ungenauigkeiten in ihren Erklärungen, oder nicht hervorheben ihre Bedeutung für die Geschichte. | Beispiele und Beschreibungen fehlen oder sind zu klein. |
| Darstellung | Darstellungen, die für Thema (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e) ausgewählt wurden, entsprechen der Geschichte und spiegeln Zeit, Anstrengung, Denken und Sorgfalt in Bezug auf Platzierung und Erstellung der Szenen. | Darstellungen, die für Thema (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e) ausgewählt sind, sind meist genau für die Geschichte. Sie spiegeln Zeit und Aufwand in die Platzierung und die Schaffung der Szenen. | Darstellungen, die für Thema (n), Symbol (e) und / oder Motiv (e) ausgewählt wurden, sind der Geschichte ungenau. Die Darstellungen können gehetzt oder zeigen minimale Anstrengung, Zeit und Pflege in die Platzierung und die Schaffung der Szenen. | Die meisten Darstellungen fehlen zu viele Elemente oder sind zu klein, um zu punkten. Wenig Zeit oder Mühe wurde in die Platzierung und die Schaffung der Szenen gebracht. |
| Englische Konventionen | Es gibt keine Fehler in Rechtschreibung, Grammatik oder Mechanik im gesamten Storyboard. Alle Schreibensteile reflektieren sorgfältige Korrektur und Genauigkeit der Geschichte. | Es gibt ein paar Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Alle Schreiben Teile Genauigkeit, um die Geschichte und einige Korrekturlesen. | Es gibt mehrere Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Die meisten Schreiben Teile nicht widerspiegeln Korrekturlesen oder Genauigkeit der Geschichte. | Fehler in der Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik beim Schreiben Teile des Storyboards ernsthaft stören Kommunikation. |
So Analysieren Sie die Entwicklung von Themen im Tiegel
Lesen Sie die Geschichte Gründlich Durch
Bitten Sie die Schüler, „The Crucible“ mehrmals zu lesen, um die Handlung zu verstehen. Die Geschichte/das Theaterstück sollte einmal in der Klasse mit Hilfe des Lehrers und einmal zu Hause als eigenständiges Studium gelesen werden. Ermutigen Sie die Schüler, alle verwirrenden Punkte oder Punkte hervorzuheben, die ihrer Meinung nach einer ausführlichen Erklärung bedürfen, um sie später zu besprechen.
Themen Identifizieren und Diskutieren
Nach gründlicher Lektüre der Geschichte sind die Schüler in der Lage, die zentralen Ideen zu identifizieren, die in der Geschichte besprochen werden. Diese Themen sind nicht immer sichtbar, aber sie sind die treibende Kraft hinter jedem Konflikt in der Geschichte. Helfen Sie den Schülern, diese treibende Kraft zu erkennen, und bitten Sie sie, alles aufzuschreiben, was ihnen in den Sinn kommt.
Bewerten Sie das Charakterwachstum
Vergleichen Sie die Charaktereigenschaften und Motivationen am Anfang der Geschichte und am Ende der Geschichte. Leiten Sie die Schüler dazu an, zu diskutieren, welche Art von Veränderungen stattgefunden haben und welche Rolle die Themen bei diesen Veränderungen gespielt haben. Bewerten Sie, wie bestimmte Dinge vor und nach dem Höhepunkt von den Hauptfiguren wahrgenommen wurden.
Finden Sie Wichtige Ereignisse
Finden Sie wichtige Passagen im Stück, wenn die Themen sehr offensichtlich sind oder sich erheblich ändern. Durch das Verständnis dieser Wendepunkte können die Studierenden die Entwicklung der Ideen nachvollziehen. Diese Wendungen in der Geschichte sind etwas unerwartet und überraschen den Leser immer wieder.
Verfolgen Sie die Entwicklung der Themen
Bitten Sie die Schüler, zu beobachten, wie sich jedes Thema vom Anfang bis zum Ende des Stücks verändert. Beachten Sie alle Änderungen im Schwierigkeitsgrad, in der Bedeutung oder im Schweregrad. Die Schüler können auch ein Themendiagramm erstellen, das die Entwicklung von Themen visuell darstellt.
Häufig Gestellte Fragen zur Themenanalyse The Crucible
Was sind die wichtigsten Themen der Geschichte?
Hysterie und weit verbreiteter Terror, Ruf und Moral, Autorität und Kontrolle, Schuld und Unschuld, Vorurteile und die Spannung zwischen persönlichen Überzeugungen und Gemeinschaftsnormen sind allesamt gemeinsame Themen in „The Crucible“. Diese Themen bilden das Rückgrat der Geschichte und sind für alle wichtigen Ereignisse verantwortlich, die in der Geschichte stattfinden.
Welche Funktion hat Integrität bei der Entwicklung der Erzählung?
Integrität ist ein wichtiges Thema, insbesondere in Bezug auf die Person von John Proctor. Die Auseinandersetzung mit der Moral des Stücks dreht sich um seinen Kampf, seine moralischen Standards angesichts des kulturellen Drucks aufrechtzuerhalten. Im Gegensatz dazu ist Reverend Parris derjenige, dem sein Ruf am meisten am Herzen liegt und der alles tun würde, um sein Gesicht und seinen Job zu wahren, selbst wenn er dafür mit dem Finger auf andere Menschen zeigen würde, was für viele Menschen in der Stadt eine schwierige Situation darstellt.
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Der Tiegel
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