Eine weitere großartige Möglichkeit, um Ihre Schüler engagieren ist durch die Erstellung von Storyboards, die Ihre Schüler bittet, Tone, Word Choice, Imagery, Style und Theme zu finden. Diese Aktivität wird als TWIST (Akronym für die literarischen Elemente) bezeichnet. In einem TWIST konzentrieren sich die Schüler auf einen bestimmten Absatz oder wenige Seiten, um die Bedeutung des Autors tiefer zu betrachten.
Unter Verwendung eines beliebigen Absatzes von "The Devil und Tom Walker" können Schüler untersuchen, darzustellen, zu erklären und vorherzusagen, was in der Geschichte passieren wird, während immer eine gute Vorstellung von dem Ton der Geschichte.
"Lassen Sie diesen Schädel allein!" Sagte eine grobe Stimme. Tom hob die Augen auf und sah einen großen schwarzen Mann, der ihm direkt gegenüber saß, auf dem Baumstumpf. Er war außerordentlich überrascht, da er weder gehört noch jemanden gesehen hatte; Und er war noch mehr verwirrt beim Beobachten, ebenso wie die sammelnde Düsterkeit es erlauben würde, daß der Fremde weder Neger noch Inder war. Es ist wahr, er war in eine grobe halbindische Kleidung gekleidet und hatte einen roten Gürtel oder Schärpe um den Körper geschlungen; Aber sein Gesicht war weder schwarz noch kupferfarben, sondern dunkel und schmuddelig und mit Ruß beschmiert, als ob er es gewohnt gewesen sei, unter Feuer und Schmiede zu toben. Er hatte einen Schock von grobschwarzen Haaren, der sich aus dem Kopf in alle Richtungen erhob und eine Axt auf seiner Schulter trug. Er blickte einen Moment auf Tom mit einem Paar großen roten Augen.
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TON | Überrascht, verwirrt, Beobachten: Tom ist erschrocken, weil er allein im Wald ist und nicht erwartet, jemanden zu sehen, vor allem jemand so ungewöhnliche suchen. |
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| W |
WORTWAHL | Gruff, Düster, Nicht Gesehen, Schwarz, Fremder, Dingy, Begrimed, Ruß, Schockiert. |
| ich |
BILD | "... er war in eine grobe halbindische Kleidung gekleidet und hatte einen roten Gürtel oder einen Schärpe um seinen Körper geschlungen; Aber sein Gesicht war weder schwarz noch kupferfarben, sondern dunkel und schäbig ... " |
| S |
STIL | Der Erzähler benutzt spezielle Bilder und Beschreibung, um den Fremden dem Publikum zu veranschaulichen. |
| T |
THEMA | Der Erzähler spricht von dem Fremden als eine Erscheinung und stellt eine grausame Vertrautheit zu der Figur dar, die der Teufel ist. Weil er Tom's geheimnisvolle Wege und seine Begegnung mit dieser Figur kennen, kann der Leser schließen, dass Tom seine Seele dem Teufel für Reichtum verkaufen wird. |
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Führen Sie eine TWIST-Analyse einer Auswahl aus "The Devil and Tom Walker" durch. Denken Sie daran, dass TWIST für Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme steht.