Beim Unterrichten von Gedichten ist es oft hilfreich, die Schüler mit technischen Wörtern zu erfrischen oder bekannt zu machen. Begriffe wie "Metapher", "Gleichnis", "Strophe", "Alliteration", "Personifikation", "Reimschema" und "Onomatopoeia" sind einige wichtige Begriffe.
Nachdem Sie das Gedicht gelesen haben, bitten Sie Ihre Schüler, mit dem Storyboard-Ersteller eine Schnitzeljagd durchzuführen. Geben Sie ihnen die Liste noch einmal und lassen Sie sie ein Storyboard erstellen, das die Verwendung jedes literarischen Elements im Gedicht darstellt und erklärt! Sie werden einen absoluten Knaller haben und sich die Beherrschung der Wörter verdienen, wenn sie fertig sind. Schauen Sie sich das Beispiel-Storyboard oben an!
| BESCHREIBUNG | BEISPIEL | |
|---|---|---|
| Alliteration | Wiederholung von Konsonantentönen am Anfang von Wörtern in einem Satz oder einer Zeile | "Während ich schwach und müde nachdachte" |
| Gleichnis | Ein Vergleich mit 'like' oder 'as' | "Plötzlich gab es ein Klopfen, als jemand sanft klopfte" |
| Metapher | Ein impliziter Vergleich zwischen zwei Dingen | "Und jede einzelne sterbende Glut hat ihren Geist auf den Boden gewirkt" | Personifikation | Nichtmenschlichen Objekten oder abstrakten Ideen menschenähnliche Eigenschaften verleihen | "[D] Der Rabe, der einsam [...] saß, sprach nur dieses eine Wort, als ob seine Seele [...] er übergießen würde." |
| Lautmalerei | Die Schreibweise eines Wortes ahmt den Klang nach, den es repräsentiert | „... und so schwach Sie kam tippen, auf meine Kammertür“ |
| Assonanz | Die Wiederholung eines Vokaltons | "Rascheln jedes lila Vorhangs , hat mich begeistert - hat mich erfüllt " |
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, dass fünf oder mehr Beispiele für literarische Elemente in The Raven zeigt .
Stellen Sie der Klasse Assonanz vor, indem Sie erklären, dass es sich dabei um den Fachbegriff für Wörter handelt, die den gleichen Vokalklang haben. Der „a“-Laut zum Beispiel wird von „hat“ und „mat“ gemeinsam genutzt. Erklären Sie, wann und wie dieses Konzept verwendet werden kann, und erklären Sie den Schülern die Bedeutung des Konzepts. Wenn Lehrer die Vorlesung detaillierter gestalten möchten, können sie auch den Ursprung des Konzepts vorstellen.
Listen Sie Wörter auf, die den gleichen Vokalklang haben. Nehmen wir zum Beispiel „take“ und „bake“, beide haben den Laut „a“. Lehrer können das Konzept anhand einfacher Beispiele näher erläutern, die die Schüler leicht verstehen und verstehen können. Bitten Sie die Schüler, auch Beispiele zu nennen, sobald sie mit dem Konzept vertrauter sind, um ihr Verständnis zu beurteilen.
Lassen Sie die Schüler in einem von Ihnen gespielten Spiel abwechselnd über Wörter nachdenken, die mit demselben Buchstaben beginnen. Die Schüler könnten beispielsweise mit „Mond“, „Löffel“ oder „Ballon“ antworten, wenn der Tageslaut „oo“ lautet. Lehrer können auch ein Wort nennen und die Schüler bitten, ein Wort mit ähnlichen Vokallauten zu nennen. Dies wird den Schülern helfen, ein tieferes Verständnis des Konzepts zu erlangen und ihren Wortschatz zu verbessern.
Geben Sie den Schülern Übungen oder Arbeitsblätter, um das Erkennen und Herstellen von Assonanzen zu üben. Lehrer können das Konzept verstärken, indem sie es mit anderen Konzepten verbinden. Während der Vokabelarbeit können Lehrer beispielsweise über Assonanz sprechen.
Ermutigen Sie die Schüler, das Konzept zu nutzen, um kleine Gedichte oder Sätze zu verfassen. Das Schreiben von Gedichten kann auch viele andere Aspekte des Lernens verbessern und den Schülern helfen, ihre Ideen und Vorstellungskraft zu nutzen und in Worte zu fassen.
Der Rabe ist ein Symbol für viele Dinge, darunter Traurigkeit, Verlust und ungünstige Nachrichten. Der Raum repräsentiert den düsteren, von Erinnerungen heimgesuchten Geist des Geschichtenerzählers. Poe hat den Raben und den Raum als Symbol in seinem Gedicht verwendet, das eine wichtige Rolle in der Erzählung spielt.
Durch die Verwendung von Alliteration (Wiederholung beginnender Konsonantenlaute) und Assonanz (Wiederholung von Vokallauten) erhält das Gedicht eine melodische und rhythmische Note. Darüber hinaus tragen sie zum allgemeinen Fluss des Gedichts bei und heben bestimmte Phrasen hervor.
Auch andere literarische Elemente wie Gleichnis, Metapher, Personifizierung, Refrain und Lautmalerei spielen eine wichtige Rolle beim Aufbau von Spannung und Mysterium im Gedicht. Lehrer können jedes Element einzeln und anhand einfacher Beispiele erklären, damit die Schüler das Konzept verstehen.