Aktivitätsübersicht
Nachdem die Schüler die Unterschiede und Ähnlichkeiten zwischen den Pandemien von Covid 19 und 1918 kennengelernt haben, erstellen sie ein Diagramm mit Bildern und Text, in dem die beiden Perioden verglichen und gegenübergestellt werden können . Sie sollten verschiedene Kategorien untersuchen, wie z. B.: Symptome, ergriffene Maßnahmen, öffentliche Reaktion und Folgen oder Statistiken der Betroffenen. Die Schüler werden es interessant finden, dass es zwischen der Pandemie von 1918 und heute viele Ähnlichkeiten gab. Zum Beispiel waren die Symptome bei Atemproblemen und Fieber ähnlich. Da der Erste Weltkrieg zur gleichen Zeit stattfand, zogen es einige Regierungen vor, die Grippe herunterzuspielen, damit die Kriegsanstrengungen fortgesetzt werden konnten und die Moral hoch blieb, während andere strenge Maskenmandate einführten. Dies ist eine großartige Möglichkeit für Schüler zu verstehen, wie sich Geschichte oft wiederholen kann und was wir aus der Vergangenheit lernen können.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Vergleichen und kontrastieren Sie die Pandemien von Covid 19 und 1918.
Anleitung für Schüler:
- Verwenden Sie Schulressourcen, um Nachforschungen anzustellen und mehr über die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen der Spanischen Grippe von 1918 und der aktuellen Covid-19-Pandemie zu erfahren.
- Vergleichen und kontrastieren Sie in einem Diagramm die beiden Zeiträume mit Informationen zu den einzelnen Zeiträumen in Kategorien wie Krankheitssymptomen, ergriffenen Maßnahmen, öffentlichen Reaktionen und den Folgen.
- Fügen Sie geeignete Wörter und Bilder hinzu, um jede Kategorie zu beschreiben.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Anforderungen: Mindestens 1-2 Satzbeschreibungen und entsprechende Abbildungen für jede der Kategorien.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen sind verständlich, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Aktivitätsübersicht
Nachdem die Schüler die Unterschiede und Ähnlichkeiten zwischen den Pandemien von Covid 19 und 1918 kennengelernt haben, erstellen sie ein Diagramm mit Bildern und Text, in dem die beiden Perioden verglichen und gegenübergestellt werden können . Sie sollten verschiedene Kategorien untersuchen, wie z. B.: Symptome, ergriffene Maßnahmen, öffentliche Reaktion und Folgen oder Statistiken der Betroffenen. Die Schüler werden es interessant finden, dass es zwischen der Pandemie von 1918 und heute viele Ähnlichkeiten gab. Zum Beispiel waren die Symptome bei Atemproblemen und Fieber ähnlich. Da der Erste Weltkrieg zur gleichen Zeit stattfand, zogen es einige Regierungen vor, die Grippe herunterzuspielen, damit die Kriegsanstrengungen fortgesetzt werden konnten und die Moral hoch blieb, während andere strenge Maskenmandate einführten. Dies ist eine großartige Möglichkeit für Schüler zu verstehen, wie sich Geschichte oft wiederholen kann und was wir aus der Vergangenheit lernen können.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Vergleichen und kontrastieren Sie die Pandemien von Covid 19 und 1918.
Anleitung für Schüler:
- Verwenden Sie Schulressourcen, um Nachforschungen anzustellen und mehr über die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen der Spanischen Grippe von 1918 und der aktuellen Covid-19-Pandemie zu erfahren.
- Vergleichen und kontrastieren Sie in einem Diagramm die beiden Zeiträume mit Informationen zu den einzelnen Zeiträumen in Kategorien wie Krankheitssymptomen, ergriffenen Maßnahmen, öffentlichen Reaktionen und den Folgen.
- Fügen Sie geeignete Wörter und Bilder hinzu, um jede Kategorie zu beschreiben.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Anforderungen: Mindestens 1-2 Satzbeschreibungen und entsprechende Abbildungen für jede der Kategorien.
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| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen sind verständlich, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
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