Aktivitätsübersicht
Literarische Konflikte sind ein weiteres wichtiges Element, das häufig in ELA-Einheiten gelehrt wird. Es ist wichtig, auf Vorkenntnissen aufzubauen, um mit unseren Schülern ein Meisterniveau zu erreichen. Eine hervorragende Möglichkeit, sich auf die verschiedenen Arten von literarischen Konflikten zu konzentrieren, besteht darin, ein Storyboard zu erstellen. Wenn die Schüler Bud, Not Buddy lesen, lassen Sie sie ein Beispiel für jeden literarischen Konflikt auswählen und mit dem Storyboard-Ersteller darstellen!
Beispiele für literarische Konflikte in Bud, nicht Buddy
MANN vs. GESELLSCHAFT
Ein Konflikt besteht zwischen Bud und dem Waisenhaus: Bud wurde in einer untauglichen Pflegestelle untergebracht.
MAN vs. MAN
Ein weiterer Konflikt besteht zwischen Bud und den Amoses: Todd griff Bud während des Schlafens körperlich an und Mr. und Mrs. Amos sperrten Bud über Nacht im Schuppen ein.
MAN vs. MAN
Der letzte Konflikt besteht zwischen Bud und Mr. Calloway. Bud konfrontiert Mr. Calloway und identifiziert ihn als seinen Vater, aber Mr. Calloway will nichts mit Bud zu tun haben und erkennt ihn kaum an.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das mindestens drei Formen des literarischen Konflikts in Bud, Not Buddy zeigt .
- Identifizieren Sie Konflikte in Bud, nicht Buddy .
- Kategorisieren Sie jeden Konflikt als Charakter vs Charakter, Charakter vs Self, Charakter vs Gesellschaft, Charakter vs Natur oder Charakter vs Technology .
- Veranschaulichen Konflikte in den Zellen, mit Zeichen aus der Geschichte.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung des Konflikts unterhalb der Zelle.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | Versuch es Noch Einmal | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktidentifizierung | Student identifiziert korrekte große Konflikte und verwendet starke, klare Textnachweise, um Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert korrekten großen Konflikt und verwendet wenige oder unklar Details, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert falschen großen Konflikt, und verwendet einige Details aus dem Text, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student nicht versuchen, große Konflikte zu identifizieren oder identifiziert falschen großen Konflikt mit keiner Erklärung. |
| Ergebnis Verstehen | Der Schüler zeigt deutlich das Ergebnis des Konflikts und seine Auswirkungen auf den Protagonisten mit Beweisen aus dem Text. | Der Schüler zeigt das Ergebnis des Konflikts und seine Wirkung auf den Protagonisten, aber einige Beweise sind unklar. | Student zeigt das Ergebnis des Konflikts, aber untersucht nicht seine Wirkung auf den Protagonisten und verwendet einige vage textuelle Beweise. | Student zeigt nicht eindeutig das Ergebnis des Konflikts oder verwenden Textnachweise. |
| Charakter | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. Geht darüber hinaus, indem Sie zusätzliche Details hinzufügen. | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. | Storyboard enthält Protagonist und Antagonist, aber verlässt andere erforderliche Zeichen. | Storyboard enthält nicht die Namen der erforderlichen Zeichen. |
| Storyboard | Student zeigt deutlich Anstrengung, um die Einstellung der Szene des Buches zu vermitteln | Student versucht, Einstellung und Szene des Buches zu vermitteln, aber es fehlt etwas Klarheit. | Student nicht klar vermitteln die Einstellung und Szene. | Student macht wenig oder keinen Versuch, die Einstellung oder Szene zu vermitteln. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student verwendet exemplarisch Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Student macht einen kleinen Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Student macht mehrere kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Schüler macht viele Fehler in Rechtschreibung und Grammatik; Wenig Versuch der Rechtschreibprüfung. |
Wie man Schülern der Sonderpädagogik Literarische Konflikte Näher Bringt
Bieten Sie Einfache Einführungen
Lehrer sollten herausfinden, wie sie das Konzept am einfachsten definieren können. Sie sollten eine einfache Sprache verwenden und sich auf reale Szenarien beziehen, die die Schüler interessieren.
Geben Sie Visuelle Hilfsmittel
Lehrer können visuelle Hilfsmittel wie Bilder, Diagramme oder grafische Organisatoren verwenden, um die verschiedenen Arten von Konflikten zu veranschaulichen (z. B. Person gegen Person, Person gegen sich selbst und Person gegen Gesellschaft). Für Schüler in Sonderpädagogik können visuelle Elemente dazu beitragen, abstrakte Ideen deutlicher und zugänglicher zu machen.
Ermutigen Sie zur Diskussion
Lehrer können den Schülern eine sichere und angenehme Umgebung bieten, in der sie keine Angst haben oder sich schämen, Fragen zu stellen, und in der sie problemlos Diskussionen mit ihren Klassenkameraden führen können.
Organisieren Sie Aktivitäten
Organisieren Sie multisensorische Aktivitäten rund um das Konzept, bei denen sich jeder Schüler auf das konzentrieren kann, was er am besten kann und sich niemand ausgeschlossen fühlt. Auf diese Weise können sie das Konzept besser verstehen. Aktivitäten wie Rollenspiele, Zeichnen und Schreiben funktionieren am besten.
Häufig Gestellte Fragen zum Literarischen Konflikt „Bud, Not Buddy“.
Wie wird Buds Reise in der Geschichte durch den Konflikt zwischen Charakter und Selbst beeinflusst?
Der innere Kampf zwischen sich selbst und anderen hat großen Einfluss auf Buds Weg. Bud kämpft darum, seine eigene Identität zu finden, da er in der Vergangenheit mit Verlassenheit konfrontiert wurde. Diese Spannung motiviert ihn, nach Lösungen zu suchen und seinen Vater zu entdecken.
Wie werden die Ereignisse von „Bud, Not Buddy“ durch den Kampf zwischen Individuum und Gesellschaft beeinflusst?
Während Bud während der Weltwirtschaftskrise durch eine rassistisch getrennte Welt navigiert, entwickelt sich die Spannung zwischen Charakter und Gesellschaft über die gesamte Erzählung hinweg. Er beschäftigt sich mit Vorurteilen und Diskriminierung, die sich auf seine Interaktion mit und seine Sicht auf andere Menschen sowie auf die Entscheidungen, die er trifft, auswirken.
Welche Rolle spielen die Spannungen in „Bud, Not Buddy“ für die Themen und Botschaften der Geschichte?
Die Spannungen der Geschichte unterstützen die Themen Resilienz, Familie und Identität. Buds Suche nach seinem Vater, während er die Schwierigkeiten der Weltwirtschaftskrise bewältigt, beweist seine Hartnäckigkeit und Stärke. Die Streitigkeiten lieferten auch Einblicke in die Bedeutung der Zugehörigkeit und die Auswirkungen, die Voreingenommenheit in der Gesellschaft auf die Menschen hat.
Welche Art der Charakterentwicklung findet in „Bud, Not Buddy“ statt, wenn Probleme gelöst werden?
Damit Bud als Mensch wachsen kann, müssen Streitigkeiten beigelegt werden. Jede Schlacht, der er begegnet, treibt seine Entwicklung voran und erweitert seine Sicht auf die Welt. Durch die Überwindung dieser Schwierigkeiten entwickelt er Widerstandskraft und formt seine Identität.
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Bud, Nicht Buddy
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