Aktivitätsübersicht
Die Schüler entscheiden, was sie denken, sind die wichtigen Teile im Text sind und kategorisieren sie in den Anfang, Mitte und Ende der Geschichte. Nachdem die Schüler entscheiden, auf den Anfang, Mitte und Ende wird ihnen helfen, brechen den Text auf und machen es einfacher, wählen Sie ein oder zwei wichtige Ereignisse zu erstellen. Die Schüler können ihre Ideen mit einem Partner oder individuell planen und entscheiden, welche Hauptteile sie ihrem Storyboard hinzufügen möchten.
Das Storyboard unten zeigt zwei Beispiele für Anfang, Mitte und Ende, aber man könnte eine Reihe von Frames für die Schüler je nach der Fähigkeit des Schülers oder die Länge des Textes verwenden.
Anfang
- Wir lernen über Amos, eine Maus, die auf dem Land lebt, aber liebt den Ozean
- Amos baut ein Schiff und packt es mit allen Notwendigkeiten, die er auf seiner Reise benötigen würde. Er geht ins Meer.
Mitte
- Amos ist von der Schönheit seiner Umgebung so erstaunt, dass er von seinem Schiff fällt und nicht zurück zu ihm kommen kann. Er trifft Wasser für eine lange Zeit und denkt über seine Möglichkeiten nach.
- Boris, der Wal, kommt aus dem Wasser und grüßt Amos. Boris sagte, dass er lieben würde, Amos zu helfen, zurück zu landen. Sie reden und reden auf ihrer Reise und schnell die besten Freunde geworden.
Ende
- Boris fällt Amos am Ufer ab. Sie versprechen, Freunde für immer zu sein, obwohl sie nicht bekommen, einander oft wegen ihrer lebenden Situationen zu sehen.
- Ein Hurrikan wäscht Boris am Ufer und er kann nicht wieder ins Wasser kommen. Boris sieht Amos und weint um Hilfe. Amos läuft weg und kommt mit zwei Elefanten zurück, die Boris zurück in den Ozean drücken.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Machen Sie eine Storyboard-Zusammenfassung von Amos und Boris .
- Machen Sie Bilder, die zwei Hauptveranstaltungen vom Anfang der Geschichte zeigen.
- Machen Sie Bilder, die zwei Hauptveranstaltungen aus der Mitte der Geschichte zeigen.
- Machen Sie Bilder, die zwei Hauptveranstaltungen vom Ende der Geschichte zeigen.
- Schreiben Sie unter jedem Bild einen Satz.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen | Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens. | Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch. | Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte. |
| Beschreibungen | Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit. | Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses. | Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
Aktivitätsübersicht
Die Schüler entscheiden, was sie denken, sind die wichtigen Teile im Text sind und kategorisieren sie in den Anfang, Mitte und Ende der Geschichte. Nachdem die Schüler entscheiden, auf den Anfang, Mitte und Ende wird ihnen helfen, brechen den Text auf und machen es einfacher, wählen Sie ein oder zwei wichtige Ereignisse zu erstellen. Die Schüler können ihre Ideen mit einem Partner oder individuell planen und entscheiden, welche Hauptteile sie ihrem Storyboard hinzufügen möchten.
Das Storyboard unten zeigt zwei Beispiele für Anfang, Mitte und Ende, aber man könnte eine Reihe von Frames für die Schüler je nach der Fähigkeit des Schülers oder die Länge des Textes verwenden.
Anfang
- Wir lernen über Amos, eine Maus, die auf dem Land lebt, aber liebt den Ozean
- Amos baut ein Schiff und packt es mit allen Notwendigkeiten, die er auf seiner Reise benötigen würde. Er geht ins Meer.
Mitte
- Amos ist von der Schönheit seiner Umgebung so erstaunt, dass er von seinem Schiff fällt und nicht zurück zu ihm kommen kann. Er trifft Wasser für eine lange Zeit und denkt über seine Möglichkeiten nach.
- Boris, der Wal, kommt aus dem Wasser und grüßt Amos. Boris sagte, dass er lieben würde, Amos zu helfen, zurück zu landen. Sie reden und reden auf ihrer Reise und schnell die besten Freunde geworden.
Ende
- Boris fällt Amos am Ufer ab. Sie versprechen, Freunde für immer zu sein, obwohl sie nicht bekommen, einander oft wegen ihrer lebenden Situationen zu sehen.
- Ein Hurrikan wäscht Boris am Ufer und er kann nicht wieder ins Wasser kommen. Boris sieht Amos und weint um Hilfe. Amos läuft weg und kommt mit zwei Elefanten zurück, die Boris zurück in den Ozean drücken.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Machen Sie eine Storyboard-Zusammenfassung von Amos und Boris .
- Machen Sie Bilder, die zwei Hauptveranstaltungen vom Anfang der Geschichte zeigen.
- Machen Sie Bilder, die zwei Hauptveranstaltungen aus der Mitte der Geschichte zeigen.
- Machen Sie Bilder, die zwei Hauptveranstaltungen vom Ende der Geschichte zeigen.
- Schreiben Sie unter jedem Bild einen Satz.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen | Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens. | Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch. | Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte. |
| Beschreibungen | Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit. | Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses. | Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
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Amos und Boris
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