Værdifulde aspekter af ethvert litterært værk er dens temaer, symboler og motiver. En del af det fælles grundlæggende ELA standarder er at introducere og forklare disse komplekse begreber. Men abstrakte ideer er ofte vanskeligt for eleverne at anatomize uden hjælp. Ved hjælp af et storyboard, kan eleverne visuelt demonstrere deres forståelse af disse begreber, og master analyse af litterære elementer. For bedste praksis, se vores artikel med specifikke lektionsplan skridt om opsætning af dit klasseværelse og aktiviteter til at undervise temaer, symboler og motiver.
I klasseværelset, kan eleverne være at spore temaet denne historie bruger til at kommunikere vigtige budskaber til læseren.
Har du nogensinde hørt sige ”hvis du elsker nogen, så lad dem gå”? Historien om Lumnay og Awiyao livtag med dette vanskelige spørgsmål. Trods hvordan bittert det er at Lumnay, skal hun lod Awiyao gå, ikke kun på grund af deres kultur, men også fordi det er klart, at han ikke vil være lykkelig uden et barn.
Til denne opgave, kan du få studerende kommer op med tider, at de var nødt til at give slip på noget, de elsker.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Tænk over en af de temaer fra "The Wedding Dance". Opret et storyboard, der forbinder dit liv med dette tema.
Hjælp eleverne med at analysere og diskutere historiens aktuelle slutning. Tilskynd eleverne til at dele deres feedback om slutningen, og hvorfor de tror, at forfatteren besluttede at afslutte historien på denne måde. Diskuter mulige faktorer, der kan påvirke forfatteren til at skrive slutningen, og hvordan slutningen kan udvides.
For at eleverne kan komme med en logisk slutning, der understøtter og forbinder med resten af historien, skal de forstå konteksten og baggrundsinformationen vedrørende historien. Eleverne kan udføre nogle undersøgelser af kulturen, samfundets forventninger og traditioner for at forstå historiens kontekst.
Bed eleverne om at brainstorme ideer til en alternativ slutning eller en udvidet historie. Sørg for, at eleverne har en logisk begrundelse for, hvorfor de ønsker, at historien skal ende på en bestemt måde. Eleverne kan brainstorme ideer individuelt eller i gruppeform.
Eleverne bør blive bedt om at overveje, om de ideer eller budskaber, som deres potentielle konklusion udtrykker, afviger fra originalen. Tal om de måder, hvorpå ændring af nogle aspekter af fortællingen kan resultere i forskellige læsninger. Studerende kan overveje en anden retning for deres opløsning sammenlignet med den oprindelige slutning, men den bør ikke se malplaceret ud.
Tilskynd eleverne til at dele deres afslutninger med resten af klassen. Inviter dem til at dele ræsonnementet bag deres fantasifulde beslutninger og den måde, de ser den reviderede slutning på. Diskussioner om de mange fortolkninger og synspunkter kan følge heraf.
På grund af hovedpersonernes tilslutning til de sociale skikke i deres by, spiller tradition en væsentlig rolle i fortællingen. Nødvendigheden af at få børn og traditionen med bryllupsdansen tjener som væsentlige motivatorer for de enkeltes beslutninger og handlinger. Historiens centrale konflikt er baseret på de strabadser og ofre, som karaktererne må opleve på grund af disse kulturelle normer.
En stærk og nuanceret følelse af kærlighed er vist i "Bryllupsdansen." Det fremgår tydeligt af Awiyaos kærlighed til sin familie, hans ønske om et barn og det intense bånd, han har til Lumnay. De samfundsmæssige påvirkninger, der til sidst tvinger folk til at træffe svære valg, står i kontrast til kærlighed.