Aktivitetsoversigt
Poesi er en af de mest udtryksfulde former for litteratur. Det kan fremkalde følelser, sætte stemning , fortælle en historie eller skabe en dybt og universelt forstået følelse i sine læsere. Dette gør det muligt at forklare dets elementer og forstå dets rige betydning, sammenligninger og symboler, endnu vigtigere.
TP-CASTT metode til poesi analyse er en fantastisk måde at lære eleverne at dissekere et digt og forstå dets dele. Det hjælper eleverne med at afdække de dybere betydninger inden for digte, samtidig med at de får tillid til at være selvoplærere. TP-CASTT Poetry Analysis er en rækkefølge af operationer, der ligner PEMDAS for matematik. Det beder eleverne om at liste emner i rækkefølge og besvare spørgsmål baseret på deres læsning af digtet.
TPCASTT Eksempel på "At blive bragt fra Afrika til Amerika" Analyse
| T |
TITEL | "At blive bragt fra Afrika til Amerika" indebærer, at højttaleren vil diskutere en rejse fra Afrika, formodentlig deres hjem, til Amerika, muligvis som en slave. |
|---|---|---|
| P |
omskrive | Den første halvdel af digtet forklarer, at højttalerens tur fra Afrika til Amerika faldt sammen med, at hun blev kristen. I de sidste fire linjer advarer hun andre kristne om at huske, at selv afrikanere kan, som taleren, finde frelse i Kristus. |
| C |
konnotation | Wheatley indebærer et stærkt og komplekst forhold mellem hendes religion og hendes slaveri. Hun minder amerikanerne om, at sorte mennesker ikke er onde, og at alle kristne for Gud er lige, uanset deres race. |
| EN |
ATTITUDE / TONE | Ord som "barmhjertighed", "hedensk", "Frelser", "forløsning", "diabolisk" og "engelsk" forstærker diktets religiøse karakter og skaber en kontrast i højttalerens liv før og efter hendes slaveri. Hendes tone er ligetil, medfølende og dybt personlig, men også forsigtigt tilskyndelse. |
| S |
FORSKYDNINGER | Et skift sker i midten af digtet. Taleren skifter fra at beskrive sit eget liv for at pege på konsekvenserne af hendes historie. Inden for andet halvdel af digtet er der skift mellem de to koblinger; højttaleren slutter ved direkte henvendelse til kristne læsere. |
| T |
TITEL | Efter at have læst digtet var min fortolkning af titlen delvist korrekt. Fortælleren, som engang var en slave, blev bragt til Amerika, hvor hun blev kristen. Hendes rejse fra Afrika til Amerika var en af slaveri, men faldt sammen med sin frelse. |
| T |
TEMA | Temaet kristendommen ekko gennem hver linje af dette digt. Frelse overskrider slaveri i den transformative rejse, og hun opfordrer læsere til at huske, at alle kristne er lige for Gud. |
Det er en stor aktivitet at få eleverne til at lave i en lille gruppe. Når eleverne er færdige, så spørg dem om at oprette et storyboard med TPCASTT-trinene.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Udfør en TPCASTT analyse af "ved at blive bragt fra Afrika til Amerika". Husk, at TPCASTT står for titel, Paraphrase, Konnotation, Attitude / Tone, Shift, titel, tema.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Vælg en kombination af scener, figurer, genstande og tekst til at repræsentere hvert bogstav i TPCASTT.
- Skriv et par sætninger, der beskriver betydningen eller betydningen af billederne.
- Færdiggøre billeder, redigere og korrekturlæse dit arbejde.
- Gem og indsende storyboard til opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Responses | Hver del af TPCASTT blev grundigt besvaret, og der var tilstrækkelige beviser fra teksten. | De fleste dele af TPCASTT blev besvaret med tilstrækkelig dokumentation til støtte for krav. | Mindre end halvdelen af TPCASTT blev besvaret og / eller svar havde tilstrækkelige beviser fra teksten. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
| Skildringer | Skildringer valgt til hvert afsnit har en nøjagtighed på digtet og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til hvert afsnit er for det meste korrekt at digtet. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til hvert afsnit er urigtige til digtet. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til digtet. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til digtet og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til digtet. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Aktivitetsoversigt
Poesi er en af de mest udtryksfulde former for litteratur. Det kan fremkalde følelser, sætte stemning , fortælle en historie eller skabe en dybt og universelt forstået følelse i sine læsere. Dette gør det muligt at forklare dets elementer og forstå dets rige betydning, sammenligninger og symboler, endnu vigtigere.
TP-CASTT metode til poesi analyse er en fantastisk måde at lære eleverne at dissekere et digt og forstå dets dele. Det hjælper eleverne med at afdække de dybere betydninger inden for digte, samtidig med at de får tillid til at være selvoplærere. TP-CASTT Poetry Analysis er en rækkefølge af operationer, der ligner PEMDAS for matematik. Det beder eleverne om at liste emner i rækkefølge og besvare spørgsmål baseret på deres læsning af digtet.
TPCASTT Eksempel på "At blive bragt fra Afrika til Amerika" Analyse
| T |
TITEL | "At blive bragt fra Afrika til Amerika" indebærer, at højttaleren vil diskutere en rejse fra Afrika, formodentlig deres hjem, til Amerika, muligvis som en slave. |
|---|---|---|
| P |
omskrive | Den første halvdel af digtet forklarer, at højttalerens tur fra Afrika til Amerika faldt sammen med, at hun blev kristen. I de sidste fire linjer advarer hun andre kristne om at huske, at selv afrikanere kan, som taleren, finde frelse i Kristus. |
| C |
konnotation | Wheatley indebærer et stærkt og komplekst forhold mellem hendes religion og hendes slaveri. Hun minder amerikanerne om, at sorte mennesker ikke er onde, og at alle kristne for Gud er lige, uanset deres race. |
| EN |
ATTITUDE / TONE | Ord som "barmhjertighed", "hedensk", "Frelser", "forløsning", "diabolisk" og "engelsk" forstærker diktets religiøse karakter og skaber en kontrast i højttalerens liv før og efter hendes slaveri. Hendes tone er ligetil, medfølende og dybt personlig, men også forsigtigt tilskyndelse. |
| S |
FORSKYDNINGER | Et skift sker i midten af digtet. Taleren skifter fra at beskrive sit eget liv for at pege på konsekvenserne af hendes historie. Inden for andet halvdel af digtet er der skift mellem de to koblinger; højttaleren slutter ved direkte henvendelse til kristne læsere. |
| T |
TITEL | Efter at have læst digtet var min fortolkning af titlen delvist korrekt. Fortælleren, som engang var en slave, blev bragt til Amerika, hvor hun blev kristen. Hendes rejse fra Afrika til Amerika var en af slaveri, men faldt sammen med sin frelse. |
| T |
TEMA | Temaet kristendommen ekko gennem hver linje af dette digt. Frelse overskrider slaveri i den transformative rejse, og hun opfordrer læsere til at huske, at alle kristne er lige for Gud. |
Det er en stor aktivitet at få eleverne til at lave i en lille gruppe. Når eleverne er færdige, så spørg dem om at oprette et storyboard med TPCASTT-trinene.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Udfør en TPCASTT analyse af "ved at blive bragt fra Afrika til Amerika". Husk, at TPCASTT står for titel, Paraphrase, Konnotation, Attitude / Tone, Shift, titel, tema.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Vælg en kombination af scener, figurer, genstande og tekst til at repræsentere hvert bogstav i TPCASTT.
- Skriv et par sætninger, der beskriver betydningen eller betydningen af billederne.
- Færdiggøre billeder, redigere og korrekturlæse dit arbejde.
- Gem og indsende storyboard til opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Responses | Hver del af TPCASTT blev grundigt besvaret, og der var tilstrækkelige beviser fra teksten. | De fleste dele af TPCASTT blev besvaret med tilstrækkelig dokumentation til støtte for krav. | Mindre end halvdelen af TPCASTT blev besvaret og / eller svar havde tilstrækkelige beviser fra teksten. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
| Skildringer | Skildringer valgt til hvert afsnit har en nøjagtighed på digtet og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til hvert afsnit er for det meste korrekt at digtet. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til hvert afsnit er urigtige til digtet. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til digtet. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til digtet og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til digtet. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Ved at blive bragt fra Afrika til Amerika
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
