Aktivitetsoversigt
Når man underviser poesi, er det ofte nyttigt at genopfriske eller introducere de studerende med tekniske ord. Udtryk som ”metafor", 'strofe', 'bogstavrim', 'personificering', 'billedsprog', 'rim ordning', 'apostrof', og 'assonance' er et par vigtige vilkår.
Når du har læst digtet, bede dine elever til at gøre en skattejagt ved hjælp af storyboard skaberen. Giv dem listen igen og få dem oprette et storyboard, der skildrer og forklarer brugen af hvert litterære element i digtet! De vil have en absolut blast og få beherskelse af ordene.
Eksempler på litterære Elements
BESKRIVELSE | EKSEMPEL | |
---|---|---|
Heroic Couplet | Et sæt af to rhyming linjer typisk findes i slutningen af digtet | "Husk, kristne, Negros, sort som Kain / Kan refin'd, og deltag th' engleblid tog." |
End Rhyme | Ord i slutningen af en linje, der rimer med ord i slutningen af andre linjer. | "Jord” & ’forstå’, ’for’ & ’kendte’ og ’øje’ & ”dø" |
personificering | Give menneskelignende egenskaber til ikke-menneskelige genstande eller abstrakte ideer | I digtet Wheatley personificerer ”nåde” ved at sige det bragte hende til Amerika. Mercy ikke fysisk bære hende over et hav, men det var metaforisk ansvarlig for hendes rejse. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser fire eksempler på litterære elementer i "ved at blive bragt fra Afrika til Amerika".
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer brug af litterære elementer i teksten.
- Sæt den type litterære element i titlen kassen.
- Giv et eksempel fra teksten i boksen Beskrivelse.
- Illustrer eksempel ved hjælp af en kombination af scener, figurer og elementer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig | Emerging | Starten | |
---|---|---|---|
Identifikation af Litterære Elements | Alle litterære elementer er korrekt identificeret. | De fleste litterære elementer er korrekt identificeret. | Par litterære elementer identificeres korrekt. |
Illustration | Illustrationer viser opmærksomhed på detaljerne i historien og demonstrere forbindelsen til de litterære elementer. | Illustrationer demonstrere forbindelse til litterære elementer. | Illustrationer viser ringe tilslutning til de litterære elementer. |
Beskrivelse af Litterære Elements | Beskrivelser tydeligt forklare, hvad de litterære elementer gøre for at forbedre historien. | De fleste beskrivelser fortælle, hvad de litterære elementer gøre for at forbedre historien. | Beskrivelser er relateret til de litterære elementer. |
Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Når man underviser poesi, er det ofte nyttigt at genopfriske eller introducere de studerende med tekniske ord. Udtryk som ”metafor", 'strofe', 'bogstavrim', 'personificering', 'billedsprog', 'rim ordning', 'apostrof', og 'assonance' er et par vigtige vilkår.
Når du har læst digtet, bede dine elever til at gøre en skattejagt ved hjælp af storyboard skaberen. Giv dem listen igen og få dem oprette et storyboard, der skildrer og forklarer brugen af hvert litterære element i digtet! De vil have en absolut blast og få beherskelse af ordene.
Eksempler på litterære Elements
BESKRIVELSE | EKSEMPEL | |
---|---|---|
Heroic Couplet | Et sæt af to rhyming linjer typisk findes i slutningen af digtet | "Husk, kristne, Negros, sort som Kain / Kan refin'd, og deltag th' engleblid tog." |
End Rhyme | Ord i slutningen af en linje, der rimer med ord i slutningen af andre linjer. | "Jord” & ’forstå’, ’for’ & ’kendte’ og ’øje’ & ”dø" |
personificering | Give menneskelignende egenskaber til ikke-menneskelige genstande eller abstrakte ideer | I digtet Wheatley personificerer ”nåde” ved at sige det bragte hende til Amerika. Mercy ikke fysisk bære hende over et hav, men det var metaforisk ansvarlig for hendes rejse. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser fire eksempler på litterære elementer i "ved at blive bragt fra Afrika til Amerika".
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer brug af litterære elementer i teksten.
- Sæt den type litterære element i titlen kassen.
- Giv et eksempel fra teksten i boksen Beskrivelse.
- Illustrer eksempel ved hjælp af en kombination af scener, figurer og elementer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig | Emerging | Starten | |
---|---|---|---|
Identifikation af Litterære Elements | Alle litterære elementer er korrekt identificeret. | De fleste litterære elementer er korrekt identificeret. | Par litterære elementer identificeres korrekt. |
Illustration | Illustrationer viser opmærksomhed på detaljerne i historien og demonstrere forbindelsen til de litterære elementer. | Illustrationer demonstrere forbindelse til litterære elementer. | Illustrationer viser ringe tilslutning til de litterære elementer. |
Beskrivelse af Litterære Elements | Beskrivelser tydeligt forklare, hvad de litterære elementer gøre for at forbedre historien. | De fleste beskrivelser fortælle, hvad de litterære elementer gøre for at forbedre historien. | Beskrivelser er relateret til de litterære elementer. |
Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Ved at blive bragt fra Afrika til Amerika
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office