Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil de studerende bruge et edderkopkort for at specificere de vigtigste komponenter i uafhængighedserklæringen . Ved at specificere de 5 Ws vil eleverne være i stand til at identificere og forklare, hvem der har skrevet det, hvorfor, hvor, og hvornår det blev skrevet, og hvad dokumentet sagde. Edderkopkortet giver studerende mulighed for at få et holistisk perspektiv af selve dokumentet, næsten som en erklæring om uafhængighed . Studerende skal være i stand til også at forbinde store tematiske ideer om revolution, rettigheder og friheder.
Studerende besvarer følgende spørgsmål på deres edderkopkort:
- HVEM har skrevet uafhængighedserklæringen ?
- HVAD sagde uafhængighedserklæringen ?
- HVOR blev uafhængighedserklæringen skrevet?
- Hvornår blev uafhængighedserklæringen skrevet?
- HVORFOR blev uafhængighedserklæringen skrevet?
Udvidet aktivitet
Lad eleverne analysere og lave et edderkopkort over Frankrigs erklæringer om menneskets rettigheder fra 1789. Begge erklæringer kommer inden for årtier efter hinanden, da Frankrikes revolution og ideer er meget påvirket af Amerikas. Lad eleverne identificere ligheder og forskelle.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en 5W-analyse af uafhængighedserklæringen: Hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor og Hvorfor i titelfeltet for hver celle.
- Besvar spørgsmålet i beskrivelserne.
- Opret et billede for hver celle med passende scener, karakterer og elementer.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven vælger tydeligt, grundigt og præcist spørgsmålene om hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. | Eleven vælger og besvarer spørgsmålene hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. Nogle af oplysningerne er klare, grundige og nøjagtige. | Hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor spørgsmål og svar er ufuldstændige, forvirrende eller unøjagtige. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer den skriftlige information ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til den skrevne information, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til den skriftlige information. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil de studerende bruge et edderkopkort for at specificere de vigtigste komponenter i uafhængighedserklæringen . Ved at specificere de 5 Ws vil eleverne være i stand til at identificere og forklare, hvem der har skrevet det, hvorfor, hvor, og hvornår det blev skrevet, og hvad dokumentet sagde. Edderkopkortet giver studerende mulighed for at få et holistisk perspektiv af selve dokumentet, næsten som en erklæring om uafhængighed . Studerende skal være i stand til også at forbinde store tematiske ideer om revolution, rettigheder og friheder.
Studerende besvarer følgende spørgsmål på deres edderkopkort:
- HVEM har skrevet uafhængighedserklæringen ?
- HVAD sagde uafhængighedserklæringen ?
- HVOR blev uafhængighedserklæringen skrevet?
- Hvornår blev uafhængighedserklæringen skrevet?
- HVORFOR blev uafhængighedserklæringen skrevet?
Udvidet aktivitet
Lad eleverne analysere og lave et edderkopkort over Frankrigs erklæringer om menneskets rettigheder fra 1789. Begge erklæringer kommer inden for årtier efter hinanden, da Frankrikes revolution og ideer er meget påvirket af Amerikas. Lad eleverne identificere ligheder og forskelle.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en 5W-analyse af uafhængighedserklæringen: Hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor og Hvorfor i titelfeltet for hver celle.
- Besvar spørgsmålet i beskrivelserne.
- Opret et billede for hver celle med passende scener, karakterer og elementer.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Eleven vælger tydeligt, grundigt og præcist spørgsmålene om hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. | Eleven vælger og besvarer spørgsmålene hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor. Nogle af oplysningerne er klare, grundige og nøjagtige. | Hvem, hvad, hvor, hvornår og hvorfor spørgsmål og svar er ufuldstændige, forvirrende eller unøjagtige. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer den skriftlige information ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til den skrevne information, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til den skriftlige information. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Uafhængighedserklæringen
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
