Aktivitetsoversigt
De 5 timer er en kraftfuld og enkel måde for studerende at få et overblik over et emne og bedre forbedre deres forståelse. Ved at oprette et edderkoppekort eller fortællingstavle, der viser 5W'erne, kan eleverne demonstrere deres viden ved hjælp af kortfattede beskrivelser og visuelle scener. At give eleverne et visual med hver kategori hjælper eleverne til bedre at forstå og huske detaljerne og vigtigheden af emnet.
I denne aktivitet vil eleverne oprette et edderkoppekort, der fremhæver vigtige fakta om opførelsen af den transkontinentale jernbane . Studerende vil besvare følgende spørgsmål ved hjælp af 1-3 sætningssvar i beskrivelsesfelterne samt passende og meningsfulde illustrationer:
- Hvad var den transkontinentale jernbane?
- Hvem var involveret?
- Hvornår blev den konstrueret?
- Hvor blev det konstrueret?
- Hvorfor blev det konstrueret?
- Hvordan påvirkede det USA og Nordamerika?
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et edderkoppekort, der fremhæver vigtige fakta om den transkontinentale jernbane ved hjælp af 5 Ws og H (hvem, hvad, hvornår, hvor, hvorfor og hvordan).
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Besvar spørgsmålet med hver 1-3 cellebeskrivelse for hver celle.
- Opret en illustration, der repræsenterer hvert svar ved hjælp af passende scener, tegn og emner.
- Spar ofte!
Krav: Besvar 5-6 spørgsmål om den transkontinentale jernbane og inkluder passende illustrationer til hver.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 10 Points | Opstår 6 Points | Behøver Forbedring 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen er detaljeret og besvarer præcist spørgsmålene Hvem, hvad, hvornår, hvor, hvorfor og hvordan; tydeligt demonstrere elevens grundige forståelse. | Beskrivelsen er lidt detaljeret og besvarer for det meste spørgsmålene Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor, Hvorfor og Hvordan; demonstrere elevens grundlæggende forståelse. | Beskrivelsen er ufuldstændig og besvarer ikke spørgsmålene Hvem, Hvad, Hvornår, Hvor, Hvorfor og Hvordan. |
| Kunstneriske Skildringer | Den kunst, der er valgt til at skildre illustrationerne, såsom scener, karakterer og genstande, er passende til emnet. Der tages tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at afbilde illustrationerne såsom scener, karakterer og genstande, er for det meste nøjagtige, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre illustrationerne såsom scener, karakterer og genstande, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Transkontinentale Jernbane
Priser for Skoler og Distrikter
Begrænset tid
Introduktionsskoletilbud
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
