En effektiv måde at engagere dine elever på er ved at oprette storyboards, der undersøger Tone, Word Choice, Imagery, Style og Theme. Denne aktivitet omtales med akronymet " TWIST ". I en TWIST fokuserer eleverne på et bestemt afsnit eller et par sider for at se dybere på forfatterens betydning. Til denne aktivitet opretter eleverne et 5-cellet storyboard, der illustrerer hvert bogstav i TWIST til Maya Angelous digt “Still I Rise” .
| T |
TONE | Tonen i dette digt er selvsikker og stærk. Hver strofe har det samme format og angiver måder, som undertrykkeren prøver at bringe hende ned, men hver gang hun stiger op. |
|---|---|---|
| W |
ORDVALG | Angelou bruger en hel del figurativt sprog i digtet, især lignelser for at vise sammenligning. Et eksempel på dette er, ”Fordi jeg griner, som om jeg fik guldminer, gravede” i min baghave. ” |
| jeg |
BILLEDE | Brug af similer hjælper læseren med at visualisere, hvad digteren prøver på at komme igennem. Et eksempel på dette er: "Du kan tråkke mig i meget snavs, men stadig, som støv, rejser jeg mig." |
| S |
STIL | Dette er et 9 strovers digt. Linjerne er ujævne, og rimet ændrer sig i hele digtet. Hver strofe rimer på en eller anden måde. |
| T |
TEMA | Temaet for dette digt er selvtillid og selvrespekt. Der er eksempler på dette gennem hele digtet, da hun konstant gentager, at hun vil hæve sig over. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav en TWIST-analyse af "Still I Rise".
Elevvejledning: